【正文】 書育人的教師，也應(yīng)始終以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)奮斗在教師崗位上，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的高效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)全力以赴！ 挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課心得體會(huì)篇 4 很喜歡宋祖英的一首歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，每一次聽都會(huì)讓我感悟許久，小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板 ，寫下的是真理擦去的是功利；小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣，小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。 ” 馬卡連柯說(shuō)的 “ 表達(dá)技巧 ” ，就是言語(yǔ)的藝術(shù)，既表達(dá)的藝術(shù)。我總是根據(jù)講課內(nèi)容的感情基調(diào)和學(xué)生聽講的狀況和情緒來(lái)調(diào)整自己的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，并決定講話的輕重和緩急。需要 “ 接惑 ” 的，則一字一頓地把每個(gè)字送到學(xué)生的耳朵里，讓學(xué)生聽清楚、聽明白；需要 “ 渲染 ” 的，則濃墨重彩，使自己的講略帶一點(diǎn) “ 詩(shī)意 ” 。 馬卡連柯說(shuō)的 “ 臉色 ” 、 “ 姿態(tài) ” ，就是我們今天說(shuō)的 “ 伴隨語(yǔ)言 ” ，即 “ 體態(tài)語(yǔ) ” 。批評(píng)和表?yè)P(yáng)也要講究藝術(shù)。 ” 這樣講，說(shuō)錯(cuò)的人肯定心里會(huì)舒服一些。 老師的講是表達(dá)，朗讀也是表達(dá) ―― 替作者表達(dá)。課堂上，常常因?yàn)槲覀儙熒g的入情入境的朗讀而充滿活力，充滿情趣。當(dāng)然，這種表演要適度，不能濫。在老師的影響下，我從小就喜歡寫字，喜歡書法。常用的字如能教會(huì)學(xué)生用行書、草書去寫，將為他們今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)方便。小時(shí)侯打下的繪畫基礎(chǔ)，在語(yǔ)文教學(xué)中派上了 用場(chǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)會(huì)對(duì)一個(gè)人的情操、品格、氣質(zhì)、言談舉止以及審美眼光產(chǎn)生重大影響，這是毋庸質(zhì)疑的。 挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課心得體會(huì)篇 6 11 月 x 日，我有幸現(xiàn)場(chǎng)聽了特級(jí)教師華應(yīng)龍老師的《認(rèn)識(shí)圓》這堂課。俗話說(shuō)不憤不啟、不悱不發(fā)，華老師的課給我的啟發(fā)，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。華老師的課中滲透數(shù)學(xué)的文化、美育功能俯首皆是。大家都知道愛(ài)因斯坦是 20 世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，同時(shí)他還是偉大的藝術(shù)家、文學(xué)家。現(xiàn)在我才真正認(rèn)識(shí)到何為特級(jí)，不愧為特級(jí)教師，處處張顯與眾不同。一直覺(jué)得自己還是讀了點(diǎn)書，心中有一點(diǎn)筆墨的，今天才發(fā)現(xiàn)是 如此的膚淺，相形之下，我真是自慚形穢啊?！督o教師的 100 條建議》中提到，知識(shí)在他們那里常常變成了不能活動(dòng)的 “ 貨物 ” ，積累知識(shí)好像就是為了 “ 儲(chǔ)備 ” ，而不能 “ 進(jìn)入周轉(zhuǎn) ” ，知識(shí)沒(méi)有加以運(yùn)用。而只是不斷發(fā)展、深化的知識(shí)，才是活的知識(shí)。我很贊同以上的觀點(diǎn)。讓我難忘兩個(gè)細(xì)節(jié)是尋寶游戲和籃球賽。好的開始是成功的一半。課還未開始，華老師就遇到一個(gè)問(wèn)題：上的是 “ 圓的認(rèn)識(shí) ” 學(xué)生卻沒(méi)有帶圓規(guī)。后來(lái)在互動(dòng)交流中，我們得知此類情況發(fā)生不止一次兩次了，更有甚者上四年級(jí)的內(nèi)容，上課的學(xué)生卻是二年級(jí)的?？赡芪覀儾荒芰⒓醋龅竭@一點(diǎn)，但做與不做，做好與不好并不是同一個(gè)問(wèn)題，只要我們每天邁出一小步，再回首，我們已經(jīng)走了一大步了。置身于課堂教學(xué)中，看到三位老師氣定神閑、信手拈來(lái)，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。 二、對(duì)教師角色的思考 教師應(yīng)該是課程改革的推動(dòng)者、課程的實(shí)施者，通過(guò)教師的推動(dòng)和實(shí)施，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。在本次觀摩活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽了三位老師的示范課例，三位老師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把 “ 加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng) ” 放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任?？傊@次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。（ 2024 年畢業(yè)班的小故事，英語(yǔ)手勢(shì)好）同時(shí)在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學(xué)生們的激情和動(dòng)力，這是教師的最基本的素質(zhì)。在教學(xué)中，我們要善于教學(xué)反思，只要我們對(duì)教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反思，一定能不斷提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，在 “ 反思 — 實(shí)踐 — 反思 ” 的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。每個(gè)人都想聽好話、贊美的話，為啥？聽起來(lái)心里得勁兒、美，學(xué)生正在成長(zhǎng)中，更是如此。 勤于讀書，有一顆詩(shī)意之心，從提升自己 記得在暑假校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)，最后都會(huì)讓每一個(gè)鎮(zhèn)的校長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)講自己的學(xué)校。 我現(xiàn)在越來(lái)越感覺(jué)書讀的太少，讓寫點(diǎn)啥，搜腸刮肚的。從學(xué)生不斷進(jìn)步中領(lǐng)會(huì)到幸福，從家長(zhǎng)的充分信任中感到幸福，從切實(shí)的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點(diǎn)的過(guò)程中收獲到幸福。透過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。 二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì) 教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。 三、 “ 心中有學(xué)生 ” ，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛 在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自 己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。完全信賴于你。可做起來(lái)是如此之難 !回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不容易。 一：沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué) 習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動(dòng)。 三：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。 總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。氣氛中開始。 作為一名乘務(wù)人員，與南來(lái)北往的乘客有著較多的接觸和聯(lián)系，我們的道德素質(zhì)和修養(yǎng)水平不僅代表個(gè)人，更代表整個(gè)公司形象，必須樹立整體觀念和一盤棋意識(shí)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，用屈原的《離騷》中的 “ 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔 ” ，我將以此銘志，干好今后的乘務(wù)工作。 有崗就有責(zé)，在納稅服務(wù)崗上，我們責(zé)任就是將每一位納稅人當(dāng)成自己的朋友，從一個(gè)陽(yáng)光的微笑到一句溫暖的問(wèn)候，從一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題到稅收政策的講解，陽(yáng)光辦稅，真情辦稅，采取延時(shí)服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、上門服務(wù)和綠色通道等多種服務(wù)方式，讓納稅人在服務(wù)中感到熱情和尊重。我想，只要我們每一個(gè)人都能做到盡職盡責(zé)、敬業(yè)精業(yè)，我們的國(guó)稅事業(yè)必將迎來(lái)更加美好的明天！ 挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課心得體會(huì)篇 13 懷著一種空杯的心態(tài)，我有幸參加 __舉辦的銷售知識(shí)與業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的培訓(xùn)。方法和技能。每天工作開始的時(shí)候，都要鼓勵(lì)自己。處處留心皆學(xué)問(wèn)，要養(yǎng)成勤于思考，善于銷售經(jīng)驗(yàn)。 二、銷售 +市場(chǎng) +策略 一件好的產(chǎn)品，要有好的市場(chǎng)，好的銷售策略。讓客戶覺(jué)的你是真誠(chéng)的人，是可以信賴的人。 挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課心得體會(huì)篇 14 在這個(gè)秋高氣爽，碩果累累的金秋。同時(shí)培訓(xùn)定在周五。 在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同事向我們介紹解讀了特崗的相關(guān)政策，學(xué)習(xí)了《勞動(dòng)合同法》中的簽訂，解除和終止，對(duì)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)，就業(yè)援助及公益性崗位，黨建業(yè)務(wù)都進(jìn)行了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)等。也確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo) 一是向書本學(xué)習(xí)。 二是向 領(lǐng)導(dǎo)前輩學(xué)習(xí)。做為有相似經(jīng)歷的同學(xué)、同事。上班不遲到，不早退。工作期間，遵守單位制定的工作紀(jì)律與工作規(guī)范。 認(rèn)真細(xì)致完成自己責(zé)任內(nèi)的工作任務(wù)，反復(fù)檢查、核對(duì)做過(guò)的內(nèi)容。 “ 堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，必須落實(shí)到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作中去。 當(dāng)在交流會(huì)上聽到張維偉學(xué)長(zhǎng)說(shuō)他將一名腿腳不便的群眾從一樓背到四樓辦事處的地方，對(duì)方也從開始心里有怨言到有所動(dòng)容，最后臨走表示感謝。 挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課心得體會(huì)篇 15 作為即將上崗的新教師，我參加了前培訓(xùn)。二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。 再次，張升發(fā)向我們?cè)俅侮愂鰩煹聨燂L(fēng)及師愛(ài)，盡自己的能力做到 “ 老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼 的 `教育大愛(ài)，并且要用一顆寬大的心對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來(lái)說(shuō)，是一件非常容易的事情。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。