【正文】 則口號： “ 交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂行。 4）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。） 三、結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭做 “ 安全宣傳員 ” ，為其他人做安全的宣傳。 遵守社會行為規(guī)章，不做 “ 禁止＇的事。 提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？ （二）熟悉交通標(biāo)志。 （三）學(xué)說兒歌 《紅綠燈》 大公路，寬又寬， 警察叔叔站中間。 活動延長： 繪畫紅綠燈。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。 技能目標(biāo)：知道雪天消除安全隱患的方法和技能，增強自我保護(hù)。最好選擇積雪厚的地方，注意地面情況。所以離經(jīng)銷店比較遠(yuǎn)，需要選擇安全的位置避開車輛。不能穿沒有花紋的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。 玩雪的過程中也會有很多隱患，比如摔傷、劃傷、碰傷等。天寒地凍，請小心保護(hù)好自己！ （三）結(jié)尾部分。 初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為。 導(dǎo)入：老師講交通事故。 了解常見的交通標(biāo)志和信號。 理解簡單的交通指揮手勢。如果沒有交通標(biāo)志，路上的車就會隨意游蕩，沒有規(guī)矩，不謙讓，很容易出車禍。 在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰? 活動準(zhǔn)備： 小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈 活動過程： 一、小汽車出門 小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈） 二、認(rèn)識紅綠燈 師說： “ 你在哪里見過它？它有什么用？ 老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。 我們一起念給小汽車聽吧！ ” —— 教師朗誦兒歌一遍。 五、游戲《紅綠燈》。 六、結(jié)束活動 小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來 ，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！ 幼兒園交通安全活動方案篇 9 一、指導(dǎo)思想 為貫徹落實縣教育局 “ 安全文化進(jìn)校園 ” 活動，使全體師生牢固樹立 “ 珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處 ” 的意識，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力，特制定本方案。 （ 2）學(xué)會看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。 （ 1）通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會判斷對與錯。 請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。 活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室；教師小結(jié)活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。具有初步的安全意識。 師：只要會開車就可以去應(yīng)聘了嗎？（引導(dǎo)幼兒說出，要想當(dāng)一名合格的司機，還必須要認(rèn)識各種交通標(biāo)志。 理解交通標(biāo)志的重要性 （ 1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言） （ 2）教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的行人和車輛就會隨意亂行，車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；沒有規(guī)則，交通混亂，也很容易引起車禍；嚴(yán)重時還會危及到人們的生命安全。 三、結(jié)束部分 延伸：小朋友們，交通標(biāo)志其實還有很多很多，今天我們只是認(rèn)識了其中常見的幾種，我們要做一個有心人， 在生活中去發(fā)現(xiàn)更多的交通標(biāo)志，了解它們所表達(dá)的意思，并且遵守交通規(guī)則。 讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（學(xué)生到位）參加游 戲教學(xué)的孩子聽到老師說完 “ 開始 ” 之后，立即向自己的對面出發(fā)。 師：是啊！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？ 生 1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。 教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。 活動準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程： 出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。 教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。 教學(xué)反思： 幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。 活動目標(biāo)： 通過和交警交流互動，幫助幼兒了解交通安全的重要性，認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志，并學(xué)習(xí)做交通手勢。 幼兒交警服裝。 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？ 二、區(qū)域活動： 帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。 活動準(zhǔn)備： 幻燈片、交警叔叔的圖片一張。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得 “ 滴滴 ” 直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片） 這是誰？ 他在干什么？ 他會對小汽車說什么？ 二、堅守崗位的交警叔叔。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。 二、活動準(zhǔn)備： 精心布置活動場景。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （ 1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ （ 2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？ （ 3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。 激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，做一名文明小乘客。 在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。 —— 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ 三、教師： 我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。