【正文】 充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復合型的教師。每學年至少有一篇獨立撰寫的 教育教學論文在刊物發(fā)表或在市、省級以上論文評比活動中獲獎。 專業(yè)引領有較大作為，能夠成為本校學科教研組公認的骨干教師。 提高聽評課的水平。最終使自己具有寬廣的科學文化視野，具有現代化教育理念，掌握現代教育理論，了解中學地理教學發(fā)展動向和最新成果以及中小學教育改革發(fā)展動態(tài)。 開展課題研究，力爭有較高成果。 認真練習 “ 三字 ” ，提高普通話水平、努力提高教師的基本功。 這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜大師為師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創(chuàng)新意識；通過不懈追求探索，把學習內容轉化積淀為自己的綜合素質和創(chuàng)造努力，提升自己和自己的事業(yè)。我深知，時代在發(fā)展，社會在進步，要成為一名既專業(yè)化又個性化的的老師，必須要對自己提出更高、更新的 要求。缺少廣博的理論知識。 教學方面 的目標 積極參與科研課題的研究，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名學習型、反思型、研究型、開拓型的教師。同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格； 虛心請教，取人之長，補己之短。 教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難 較好學生。對教師提出了更高的要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。凡事要有所計劃。 3）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力 不足之處： 1）在課堂教學實效上與高效課堂還有差距。 二、發(fā)展目標 （一）三年發(fā)展規(guī)劃總目標： 在未來的三年時間中，要 “ 多做 ” 、 “ 多想 ” 、 “ 多聽 ” ，在工作中做有心人。做一名 “ 善于反思、勤于積累 ” 的老師。 增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。 三、專業(yè)發(fā)展達成措施 （一）實施的第一階段（ ____學年） 第一階段的達成目標： 1）樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中滲透新課程的理念。 2）珍惜各類學習和培訓的機會，通過各種渠道向專家、學者學習。進一步加強專業(yè)理論知識，提高教育科研水平，進一步提高課堂教學的有效性，爭取總結有價值的教學論文。 3）認真撰寫有價值的教學論文 1 篇。 （ 3）撰寫論文，把自己的課題研究從實踐層面提升至理論層面。能以人為鏡，明己得失，和同事和睦相處，能虛心傾聽教職工的意見和建議，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。平時我總耐著性子反復講解，學生有點滴進步就大大表揚，鼓勵他們和過去進行比較，增加學生學好英語的信心。 上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性， 設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。 （三）注重學生能力的培養(yǎng) 在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。 說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。 三、教科研方面 加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平。 2023 年教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃書【篇 6】 今年畢業(yè)的我，到現在參加工作已經三個多月了。為此，我制定了我的個人發(fā)展三年規(guī)劃。在第三年成為學校的學科帶頭人。結合不同的媒體上課，效果一定比使用單一的媒體好。講課的時候，灌注最高的熱情，學會并盡量多地用身體語言來引導學生。每聽完一次棵都進行反思和討論，并與學生共勉。作業(yè)做到快，齊，優(yōu)。學會在對付不聽話學生時不動真氣。因此，老師也要堅持學習知識，活到老，學到老。英語方面的活動與比賽，要在平時多組織培養(yǎng)，挖掘出特長的學生。爭取在三年內把班級引入文明班級行列。 2023 年教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃書【篇 7】 當我寫下三年（ 20__— 20__年），我頭腦當中立刻回想起初入我校之時，一轉眼 6 年半過去了，也就是已 經過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。也慢慢的發(fā)現了自己在教學工作中的優(yōu)勢和不足。 （ 4）懂得尊重學生，對學生有足夠的耐心，善于與學生溝通。 針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃： 二、三年發(fā)展自我規(guī)劃 （一）強化職業(yè)角色意識 隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“ 樂 ” 教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。三年內認真的將我曾買過的書好好通讀一遍。 悉心鉆研教材，深入領會高考考綱，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式。認真研究學生的實際情況、成為讓學生滿意的老師。 努力改進教學形式，提高教學質量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們 “ 愿學 ”“ 樂學