【正文】 安全的行為，就及時進行教育。我播撒，我收獲；我奉獻，我幸福；我在辛苦中體味著為師者的快樂與幸福！ 小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料精選篇 3 小萍，女， 1974 年 12 月 16 日出生，畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院， 1996 年 8 月走上工作崗位，任教于冷子堡中學(xué)，從教 11 年中，一直工作在教育工作的第一線，擔(dān)任班主任工作 8 年。 二、教學(xué)教研方面 （一）教學(xué)工作 教學(xué)工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)理論的研究。能夠領(lǐng)會新課改的理念，把數(shù)學(xué)知識作為培養(yǎng)能力的素材，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。 多年擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)，重視教學(xué)成績的基礎(chǔ)上注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，并注意針對不同的班級、不同的學(xué)生因材施教。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸。多年的班主任工作中，經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。在這幾年中，她深深地體會到了班主任工作的繁瑣與勞累，但同樣有收獲，有成功的喜悅，享受著師生情。 20__年期末統(tǒng)考中五年級組語文、數(shù)學(xué)、品社全鄉(xiāng)第一名。 當(dāng)新一輪課程改革實施時，她勇當(dāng)課改先鋒，主動承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，精心設(shè)計符合小學(xué)生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中，她能突出的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計學(xué)生回答的問題，極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松、愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的興趣，改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)法，使學(xué)生成為了課堂的主人，她也成為了學(xué)校新課程改革的教學(xué)帶頭人。 二、注重培養(yǎng)，健全體質(zhì) （一）注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成 該校是一所農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺，安全意識淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給該校的教育帶來 很大的影響。 （二）注重班干部的培養(yǎng) 一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正?，F(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。 環(huán)境是一種教育力量。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。堅持從小學(xué)生入學(xué)就開始抓，從每一個細微處著手抓，從每一天的常規(guī)中具體抓，夯實每一個學(xué)生在成長中的每一步，被同事、領(lǐng)導(dǎo)及家長譽為 “ 習(xí)慣培養(yǎng)的一把好手 ” 。她能把家長當(dāng)作教育的伙伴，尋求并得到家長有效的參與和支持，做到家校結(jié)合，全力育人，使學(xué)生在校是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家是個孝敬父母、有責(zé)任心的好孩子，在社會也是一個懂得關(guān)愛他人的好孩子，從而完成學(xué)生從自然人向社會人的轉(zhuǎn)變。由于學(xué)校條件限制，我校學(xué)額較足。 在班級工作中她時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著她的學(xué)生。 她深深知道，能把平平凡凡、普普通通的每一件小事做好，那就是一件了不起的、不平凡的大事！讓好的習(xí)慣伴隨孩子的一生，在小學(xué)低段班主任工作中，她將為之奮斗不已。學(xué)校教育教學(xué)工作永遠演繹著她一生一世的故事，也是她永遠難以割舍的一個精神家園；沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育，教育的真諦在于愛，做為一位骨干教師，她認為：愛與責(zé)任是新時期師德之魂。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。她常用自己的 當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴師 的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著，勤奮，謙遜，嚴謹，求實，和諧，關(guān)愛 ?? 的動人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批，一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。很有耐心。 1分，學(xué)校的總體成績也拉上來了許多。一黃金周 ” 沒有請一天婚假?？墒怯捎趯W(xué)校的需要，她改任了四年級班主任并和校長搭檔。 __年 10 月由于學(xué)校工作的需要 x 老師由數(shù)學(xué)老師改任語文學(xué)科，而且是六年級，面對這樣的重任，她從無怨言，反而信心十足，茶余飯后好友問起怎么會去接這個班時，她說這是領(lǐng)導(dǎo)對她信任的表現(xiàn)，相信自己能干好。若沒有遇到和老師說不定早嫁人了。 壓力就是動力，第一天進教室她就和同學(xué)們約定了班規(guī)公約，接下來她讓學(xué)生每人寫一篇作文，可以寫出自己的渴望，可以寫自我介紹，可以寫學(xué)生心目中的老師，可以寫自己的家庭情況，也可以寫同班同學(xué)的二三事，內(nèi)容不限，但必須真實。 __年由于工作的需要，由語文學(xué)科的帶頭人改為數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)任新一輪課改（由西師版改為人教版）的帶頭人，二年級的數(shù)學(xué)，雖然 x 老師只是副班主任，但她對班級的關(guān)心與熱情卻勝過班主任，勞動場所，集體活動，無處不在，都和同學(xué)們打成一片，這個班的學(xué)生遇到事情總是喜歡先匯報給和老師，因為他們覺得和老師愛他們多一些。和老師通過寫信的方式勸解并安慰她，在生活上也給予她幫助。在期中考后的家長會上，當(dāng)老師表揚姚圣清懂事能干時，家長都說是和老 師的功勞。自 05 年以來，一直帶畢業(yè)班，實踐所悟：班主任是學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。 教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的 .用愛滋潤著孩子們的心靈。由班級同學(xué)評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責(zé)任感的同學(xué)負責(zé)各方面工作。 小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料精選篇 8 一九九五年八月，帶著憧憬和希望，他走上三尺講臺，成為一名鄉(xiāng)村教師。 不可能誰都能成為一名優(yōu)秀的教師，但是誰都可以成為一名精益求精的教師，他是這樣想也是這樣做的。 待人熱情誠懇，是他最好的名片。 今天，他仍然在用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的輝煌。既教書又育人，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新時代的創(chuàng)新型學(xué)生。私自認為，當(dāng)上了小學(xué)教師，是我這是我這一輩子最對的選擇，當(dāng)上了小學(xué)班主任，是我這輩子最無悔的選擇。 信任是溝通的橋梁，我認為一名優(yōu)秀的班主任和家長的關(guān)系，不應(yīng)該是孤立的，對立的，甚至冷漠的，而應(yīng)該是和諧的、親密的，甚至可以當(dāng)朋友。在教育教學(xué)工作中，她特別注重育人環(huán)節(jié)，注重對學(xué)生進行身心健康教育，積極開展諸如“ 感恩教育 ” 、 “ 安全教育 ” 、 “ 養(yǎng)成教育 ” 等活動。她還關(guān)心學(xué)生是否懂得學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，她所任教的班級是一個充滿正能量、凝聚力極強的班集體。認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想 狀況，全面了解學(xué)生情況。 三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一份耕耘，一份收獲。 身為班主任的他，工作中從不遲到、早退，也從未請過事假。在學(xué)習(xí)上他積極營造良好的班級紀律、民主的教學(xué)氛圍，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘、默默地奉獻著，取得了驕人的成績。 小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料精選篇 13 我叫小英，這一年來，我所帶的 6（ 2）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng) 濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。 班級中我民主管理，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。我積極要求進步，同時也撰寫 10 篇文章在 “ 百度 ” 中 奉獻。愛園如家，我視 “ 園榮我榮，園衰我恥 ” ，不說有損幼兒園形象的話語，不做破壞幼兒園利益的事情，爭做幼兒園模范帶頭兵，時時用積極向上的行動感染班級成員 。 幼兒園里無小事，孩子的事無小事。所以孩子愛我，喜歡我，離園很多年也會回來看看老師。 時代在變，孩子在變，教育理念在變，不變的唯有愛，心懷感恩地工作，才能讓我在班主任這一平凡而又不可缺少的崗位不斷進步 ! 小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料精選篇 15 參加工作四年來，我一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理中我認真負責(zé)，班集體各項評比均名列前茅，受到了學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。讓班內(nèi)形成積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)互助的氛圍。在 “ 經(jīng)典誦讀 ” 比賽中榮獲一等獎 。 五、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高管理水平 注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí)，了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，認真總結(jié)工作經(jīng)驗，努力提高自己班級管理水平。 小學(xué)優(yōu)秀班主任先進事跡材料精選篇 16 在班主任崗位上堅守 18 年的他總是以一顆善良熱忱的心對待他所面對的每一個人，尤其是他的學(xué)生。 他善于學(xué)習(xí)，勤于思考 ，同事的經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)的資源都讓他受益匪淺，他尤其善于向?qū)W生學(xué)習(xí)，尊重每一個生命，善于征詢學(xué)生的意見，他深信個人的力量是有限的，正所謂一根木頭頂不起梁。注重學(xué)生身心健康發(fā)展。