【正文】 求學生不能私自到河邊、魚池等地方去游泳或摸魚等。 出示圖片，師隨機講解： 一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。 吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。 不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。 （六）當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽 —— 《家庭 AB 劇》聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報） 小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。 B、上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。 F、一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快的度過整個假期！ 寒假安全教育內(nèi)容教案（篇 4） 一、注意交通安全 自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。 文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。 不要亂接電線、燈頭、插座等。 不燃放煙花爆竹。嚴禁吸煙、喝酒。 不涉足營業(yè)性電子游戲室、錄像廳、卡啦 OK 廳、歌舞廳等娛樂場所。培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進扶正祛邪、揚善懲惡社會風氣的形成、鞏固和發(fā)展。比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。 加強自我保護意識。熱愛生命、保護生命 為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)， 教學重點： 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。 情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。 四、交通知識問答課堂練習 行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全 ?() a、一直向右看 b、一直向左看 c、先向左看，再向右看 行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過 ?() a、跑步快速通過 b、示意機動車讓行后直行通過 c、確認安全后直行通過 黃燈持續(xù)閃爍時表示 () a、有危險，車輛、行人不準通過 b、車輛、行人可以優(yōu)先通過 c、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過 當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義 ?() a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備 b、清理路口，不準通行 c、道路通暢，快速通過 機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶 ?() a、前排乘車人 b、后排乘車人 c、全部乘車人 五、課后作業(yè) 當你需要乘坐出租車時，你可以 () a、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘 c、站在人行道上攔乘 當機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當怎樣上下車 ?() a、從機動車左側(cè)下車 b、從機動車右側(cè)上下車 c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以 小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)該站在 ()，依次排隊 a、機動車道上 b、站臺或指定位置 c、非機動車道上 d、人行道上 小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該 () a、快速跨越鐵軌 b、進入到口，觀察后通過 c、一停，二看，三通過 d、在欄桿放下時搶先通過 明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該 () a、用手遮擋風光 b、閉目緩慢形式 c、下車靠邊避讓 d、迎著燈光行駛 六、應(yīng)采取的措施 提高學生交 通安全意識 知道交通安全有些行為是不安全的 引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀 培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識 一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理 總結(jié)： 通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。 二、活動準備 前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等） （二）了 解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。 小朋友們齊努力，病毒就會遠離你。 打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 三、活動準備 有關(guān)傳染病的資料與圖片。 （ 2）教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 （ 3）重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。） （ 1）幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。 五、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。 寒假安全教育內(nèi)容教案（篇 8） 一、活動目標： 幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 三、活動過程： （一）以故事引出活動。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。 師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？ 討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。 寒假安全教育內(nèi)容教案（篇 9） 一、活動目標： 了解傳染病的相關(guān)知識。 教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？ 活動展開討論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？ （二）了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？ 教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？ 教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。 （三）討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。 每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成 A、 B 兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。 教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。? 頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。 衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢； 鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。 三、預(yù)防措施： 加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。 養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，加強室內(nèi)空氣流通，每天 1~2 次開窗換氣半小時。 學校及幼兒園應(yīng) 采取措施，教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。