【正文】 突出培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)的實(shí)效，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)，在實(shí)施時(shí)，必須 堅(jiān)持 “ 以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動(dòng)為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿 ” 。加強(qiáng)管理，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程 ?；谶@三方面的認(rèn)識(shí)，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規(guī)范和要求，開展課題研究，重視經(jīng)驗(yàn)的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的 “ 以研促教 ” 的工作要求。 ② 針對(duì)骨干教師的培養(yǎng)工程，結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期我們要求吳江市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干教師，以骨干教師來(lái)帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，教師人人都參與的課題研究的氛圍。 三、教研活動(dòng)專 題化 針對(duì)以往教研活動(dòng)存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對(duì)性，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面下功夫，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式，不斷提高教研活動(dòng)的效益。本學(xué)期將三個(gè)問(wèn)題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處 。 ④ 繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究，緊緊依靠歷史中心組和重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師，聯(lián) 絡(luò)廣大青年教師，結(jié)合本市示范課活動(dòng)和重點(diǎn)中學(xué)研討會(huì)，使課堂教學(xué)模式走 “ 模仿 —— 創(chuàng)新 —— 實(shí)效 ” 之路，完善提高吳江市原來(lái)三種教學(xué)模式，要求骨干教師人人有模式，一般教師個(gè)個(gè)都參與，在此基礎(chǔ)上，形成吳江歷史教學(xué)研究的特色和風(fēng)格。本學(xué)期我們把上崗三年左右、業(yè)務(wù)水平基礎(chǔ)好的教師全部組織起來(lái)，確立學(xué)習(xí)和研討的主題，結(jié)合新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討，組織集體備課的形式，讓他們了解先進(jìn)的教學(xué)方法，掌握新的教改經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)給他們壓擔(dān)子 ，創(chuàng)機(jī)會(huì)，讓他們更快成長(zhǎng)。 2024高中歷史教學(xué)計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)教育部制訂和頒布的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)歷史教學(xué)的要求，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修 2《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》規(guī)定的各項(xiàng)具體任務(wù)，包括課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。此外，學(xué)校推行學(xué)案制教學(xué)，但在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生比較喜歡使用多媒體輔助教學(xué)，因此，在制作學(xué)案的同時(shí)也制作 PPT，將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過(guò)多媒體直觀淺顯、生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。 注意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。做到課前充分準(zhǔn)備，課中高效落實(shí)，平時(shí)聽評(píng)課開誠(chéng)布公，課后認(rèn)真反思提升質(zhì)量。 第二種課型，復(fù)習(xí)課。 (3)進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式 針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的情況，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮 “ 學(xué)案 ” 的導(dǎo)學(xué)功能和 “ 合作學(xué)習(xí) ” 的智慧共享，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，完成基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決思想、方法問(wèn)題。 (4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。 虛心向科組的其他歷史老師學(xué)習(xí)。在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，做到課前一周認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案 。本年級(jí)為首批實(shí)行新課改的年級(jí) ,使用人 教社新教材 ,并將面臨新的學(xué)業(yè)測(cè)試和新的高考。 扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干知識(shí)，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。 狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè) , 管理好自己的課堂 , 加強(qiáng)方法指導(dǎo) , 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督 ,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的，學(xué)生運(yùn)用不了的，對(duì)過(guò)易、過(guò)難、過(guò)偏的不講。上課 +不落實(shí) =0，布置作業(yè) +不檢查 =0。 四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修 1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修 3《 20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，歷史必修 1— 3水平測(cè)試復(fù)習(xí)。互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法 ，努力提高課堂效率。 三、教學(xué)進(jìn)度安排及周課時(shí)進(jìn)度的安排： 第 1周： 。第 7周：偉大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會(huì)主義現(xiàn)代化新階段 第 8周：物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步。世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 第 20周：期末復(fù)習(xí) 第 21周：期末考試 四、教材及學(xué)生情況分析： 教材分析： (1)本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人民版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修 1 最后 3個(gè)專題和必修 2經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。每個(gè)模塊下又分為若干專 題。對(duì)于很多問(wèn)題，只有歷史的、多角度地觀察，才能得到正確的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生分析： 學(xué)生經(jīng)歷了初中新課程改革的教學(xué)，都對(duì) 通史的情況有所了解，專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉，所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。 五、中心發(fā)言人及專題研究?jī)?nèi)容： 第 1周： 。偉大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會(huì)主義現(xiàn)代化新階段 第 7周： 物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步 第 8周： 。 周末作業(yè)現(xiàn)在不準(zhǔn)布置歷史，所以歷史作業(yè)是上課完成，主要依據(jù)《導(dǎo)與練》 七、歷史選修課主講人姓名及講座名稱 一、 歷史未解之秘 (一 ) 二、 大國(guó)崛起的探索 ) 三、 百家講壇 四、 歷史未解之秘 (二 五、 大國(guó)崛起的探索 (二 ) 六、 歷史未解之秘 (三 ) 七、 百家講壇 依次類推。 二、重點(diǎn)工作： 明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生興趣。 ② 注重基礎(chǔ)，不簡(jiǎn)單趕進(jìn)度 。 注重訓(xùn)練質(zhì)量 ① 練習(xí)試卷盡量自己組編 。 ⑤ 每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都有配套練習(xí)，每章都有階段練習(xí)，練過(guò)后附發(fā)參考答案。所以，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。 (3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。理科班每大周四節(jié)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三。 ” 其次：以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點(diǎn)， 迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)，本期工作主要采取措施如下： 進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真，學(xué)會(huì)吸收 。 (2)、注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展。作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個(gè)單元一閱，并對(duì)每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。 ② 、積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下 的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù)。 作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料 (學(xué)法大視野 )。以強(qiáng)化網(wǎng)上教研為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補(bǔ) 。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修與校本課程。教學(xué)時(shí)要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計(jì)，有機(jī)整合知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)，將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)實(shí)踐。 (3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，打造高效課堂。 加強(qiáng)校本課程的研究與指導(dǎo)。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。 復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí) → 重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究 → 知識(shí)梳理、點(diǎn)撥歸納 → 典例評(píng)析、深化提高 → 變式鞏固、拓展完善。為了解決規(guī)范辦學(xué)行為帶來(lái)的課時(shí)少與教學(xué)任務(wù)重的矛盾，要以 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮 “ 學(xué)案 ” 的導(dǎo)學(xué)功能和 “ 合作學(xué)習(xí) ” 的智慧共享，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，完成基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決思想、方法問(wèn)題。 開展系列課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。注意新的史觀的學(xué)習(xí)和吸納，及時(shí)學(xué)習(xí)淄博教科研網(wǎng)相關(guān)介紹新的史學(xué)觀點(diǎn)。依托淄博教科研網(wǎng)與 “ 淄博市學(xué)生 (網(wǎng)絡(luò) )自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站 ” ，打造全市教學(xué)教研共同體與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 內(nèi)容分工負(fù)責(zé)人上傳時(shí)間必修 2第一單元淄博一中趙增剛?cè)律涎匦?2第二單元周村李敏三月上旬必修 2第三單元淄川林 保西三月中旬必修 2第四單元桓臺(tái)二中田家偉三月下旬必修 2 第五單元淄博十一中張炳偉四月上旬 加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作的過(guò)程管理與評(píng)價(jià)，培植和樹立典型學(xué)科和典型教師，及時(shí)推廣先進(jìn)模式與方法，適時(shí)召開全市網(wǎng)絡(luò)教研調(diào)度會(huì)、工作會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。 布置、分配網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)教研員和部分高高一歷史老師待定袁兆桐張連英集體備課學(xué)期教學(xué)工作部署區(qū)縣教研員、全市高一歷史教師待定袁兆桐張連英。 2024高中歷史教學(xué)計(jì)劃篇 10 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)年高中歷史學(xué)科以建設(shè)和諧社會(huì)為指導(dǎo)，以積極、認(rèn)真、有步驟地實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為主線 。努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取。要走進(jìn)一線教師，傾聽問(wèn)題，解決困惑，積極鼓勵(lì)，共同研討，共同協(xié)商，要專業(yè)引領(lǐng)到位但不越位?；貙W(xué)校必須要承擔(dān)一項(xiàng)市級(jí)以上的教改課題 。給權(quán)威教師提供的施展才華的舞臺(tái)。因此，必須加強(qiáng)對(duì)示范課、新老教師的對(duì)比課等新課型的的研究。高一、高二年級(jí)教師要借助于已先期試點(diǎn)的省區(qū)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)新課程背景下的基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué) 。 加強(qiáng)高考研究，重視信息交流，不斷提高歷史學(xué)科高考水平。 ⑶ 根據(jù) __年高考的新特點(diǎn)制訂出第二階段的專題復(fù)習(xí)備考方案。在視導(dǎo)中深入課堂聽課，深入學(xué)生中了解情況，參加學(xué)校教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。 2024高中歷史教學(xué)計(jì)劃 10 篇