高中英語教師述職報告最新5篇-預覽頁
【正文】 完成教育教學任務。 ③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。 課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上 知識的掌握程度。 沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。 這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。 讓其訓練的題材應多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。 另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞 and， besides， but， never， etc。在本學期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學水平與思想理論水平結合起來，努力完善自己的同時盡量為學生能力的提高提供契機，為學校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須吸收并引進先進的教育觀念，才能適應當今社會教育的發(fā) 展。 認真鉆研教材，領會《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應該利用哪些課外資料，認真開展以學生為主體的任務型教學模式。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語言的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學生的負擔。在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。 經常學習優(yōu)秀的教學論文和教學案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時總結自己在英語教學上的心得體會。具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，做好后進生得思想工作。 二、激發(fā)學生學習英語的興趣 在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。 四、備課，既備學生，又要備教法 備課是一個必不 可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。 但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受 到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。 我今年擔任高三年兩個班的英語教學工作，深感任重道遠，在深入分析任課班學生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實實地做了一系列具體細致的工作，也取得了較好的成效。 （一）立足課本，精選練習，鞏固強化基礎知識。 （二）加強高考題型的專項訓練，提高學生應試能力。尤其對解題方法進行重點講解。 完形填空：側重完形填空方法指導及訓練。同時讓學生背誦范文，做好語言積累。如尋找 主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復揣摸作者意圖及思路，并要求學生在每天做一篇完形填空或 2— 3 篇閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，并及時評講，學生的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。 三、心理疏導，樹立自信 英語教學質量能否取得突破，最終取決于學生的努力程度和學習潛能的發(fā)揮。高考成績證明，這個措施是有力的，對高考總分起很大的貢獻，學生基本上都把真把事發(fā)揮出來。 此致 敬禮！
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1