車間管理問題的心得體會7篇-預覽頁
【正文】 向社會的第一步，通過這次實 習，我發(fā)現了不少問題，自己的缺點、不足，早該摒棄陋習。我們應用型本科是比較重視學生的動手實踐實習能力的，老師們也認真的指導，深入現場為我們講解。我們已經進行了三項實習，分別是：認知實習、金工實習、生產實習。 生產實習是工業(yè)工程專業(yè)的一項重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增強專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。在這兩天里，倪老師通過實例分析、游戲等方式，緊緊圍繞提升基層主管素質這一主題，向我們深入分析了管理者需具備的素質和條件。作為管理者是一個部門的帶頭人，下屬的行為是執(zhí)行你的決定。 二、授權 (個人認為也是部屬培育的一部分 )。當然，授權并不等于放權，作為管理者，需要對整個過程進行監(jiān)督但不強制干預，在發(fā)現問題后，切忌將任務從他們手中奪走更有甚者想代替他們去完成，而是應該從旁指導，加以協助，允許他們進行修補、返工，即使這一過程經過反復后才能得到預期目標也無所謂。比如，部門內部通報表揚、部門會議讓其分享經驗并做業(yè)務指導等等。 車間管理問題的心得體會精選篇 4 5 月 14 日 5 月 25 日，公司分管生產副總經理尹朝珍帶領生產部相關人員一行 11 人，遠赴云南昆明卷煙廠進行了為期 10 天的考察學習。1994 年 6 月更名為二車間 。 質量管理上推行 “ 零缺陷 ” 理念，健全和完善以產品質量為核心的內部管理制度，以全員、全過程的管理實施 對產品質量的控制，以高于行標、企標的車間內控標準對在制過程進行監(jiān)控 。 二、按照企業(yè) “ 工藝必須服從產品質量不斷提高 ” 的要求，工藝管理方面有特色。“ 三段打葉 ” 后，煙葉造碎小，充分滿足工業(yè)企業(yè)對特色工藝煙葉的要求。設備巡視到位，任何異常都可以馬上發(fā)現 。 紅牌作戰(zhàn)。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī)。無危則安，無損則全。安全生產預防工作一定要經?；?，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發(fā)現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規(guī)范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進隱患整改和減少 “ 三違 ” 的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)； ③ 要加強宣傳培訓教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的 安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。 安全是企業(yè)的永恒課題， “ 安全為了生產、生產必須安全 ” ，安全生產事關企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各 項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩(wěn)定。 結合實際，確定目標。(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。 學習目標可分為： (1)掌握知識目標 。 長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規(guī)劃投入的時間 。二是指知識體系中的重點內容。有保證睡眠的時間 。 常規(guī)學習時間 (即基本學習時間 )：指的是用來完成老師當天布置的學習任務， “ 消化 ” 當天所學知識的時間。提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長。 在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。 (3)同一學科的材料，用不同的方法學習。 (3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。 檢查內容： (1)計劃中的學習任務是否完成？ (2)是否基本按計劃去做？ (3)學習效果如何？ (4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。勤于檢查，及時發(fā)現整改事故隱患。 讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將 “ 安全生產 ” 銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走
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