【正文】 識了培訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師，也認識了很多朋友，初步掌握了小組論壇的交流方法。所以我希望今后多一些這 樣培訓(xùn)，不斷更新自己的觀念，以適應(yīng)社會的發(fā)展需要。課堂只有做到新、趣、活、實、美。 用情境刺激動機，用問題啟發(fā)思考，用平等營造安全環(huán)境，都是平等的參與者。 活主要表現(xiàn)為把教材教活，把學(xué)生教活。 新教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會及感悟篇 4 我來到了 __學(xué)校工作，成為了一名新的老師。 在這一次培訓(xùn)中我明白了很多的事情，最大的感受就是教師對學(xué)生的影響是比我想象中的還要大的，教師對學(xué)生的影響是在不自覺的時候就產(chǎn)生了的。 教師不僅要能夠傳授給學(xué)生知識，也要培養(yǎng)學(xué)生好的品德。現(xiàn)在社會看重的不僅僅是能力，還有人品，所以說我們教師身上的任務(wù)是很重的。 我離好老師的距離還是非常的遠的，甚至是現(xiàn)在我也還做不到把自己的課上好，但是我是肯 定會繼續(xù)的努力的，我會不斷的去學(xué)習(xí)，讓自己能夠不斷的進步。 “ 十年育樹，百年育人 ” 踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受 益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與 “ 消化 ” ，下面就 __教授和 __老師的專題講座談一下自己的 .心得體會。 四是設(shè)計最好的自己，成就幸福的自己。 在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個 “ 一點 ” —— 多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點時間，多一點自己學(xué)歷提高的思考，這幾個 “ 一點 ” 為新教師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。 新教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會 及感悟篇 6 能成為老師，在入職前的暑假，我也是通過學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，在這培訓(xùn)之中有很多的收獲，對于今后的工作，我也是相信自己能去做好，同時自己也是在培訓(xùn)里面感受到自己和優(yōu)秀的老師之間有很大的差距，不過這個差距我也是相信自己經(jīng)過努力，不斷的工作來累積經(jīng)驗，自己也是可以做到優(yōu)秀的。作為新老師，其實自己也是有很多的方面要去進步才行的，不但是教學(xué)的 39。 新教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會及感悟篇 7 20x 年 5 月 23 日，我有幸參加了由教育局進修學(xué)校舉辦的為期三天的新教師培訓(xùn)。有時候我甚至?xí)谙耄何沂遣皇钦娴倪m合做老師？所以我迫切的希望能通過這次新教師培訓(xùn)找到答案。但回過頭細細體會，琢磨他們的話語覺得很有份量，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的認識和思考。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。第三，教師是管理者。愛心教育是充滿智慧的教育，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。還要學(xué)會忽略與表揚，學(xué)會等待，學(xué)生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。其中他最重要的一個觀點就是要學(xué)會 “ 賞識你的學(xué)生 ” 相信孩子！尊重孩子！用欣賞的眼光去和他們交談。只有走近學(xué)生、才能走進學(xué)生！熱愛每一個學(xué)生。 每個學(xué)生都有他的優(yōu)點，作為老師，我們應(yīng)該善于看到或挖掘到每個學(xué)生的閃光點，鼓勵他們、幫助他們，讓他們把自己的優(yōu)勢、特點發(fā)揮極致，在自己擅長的領(lǐng)域做到有所成就。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法，這不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于教師自身素質(zhì)的提高。一個有讀書習(xí)慣的教師，他的氣質(zhì)、性情都會有所提升，自然會贏得別人的尊重。 雖然我不是新老師，但教學(xué)經(jīng)驗還很不足，還需要多學(xué)習(xí)。整個班級的管理最重要的在于組織教學(xué)，組織教學(xué)的過程中，要善于營造激流勇進，你爭我趕的學(xué)習(xí)氛圍，老師則要想辦法平衡其中的高低落差，讓每個孩子都 能享受到自我的成就感。那評比的時候，有些小組老是落后怎么辦呢？潘老師又想了個好對策，若小組成員對誰的表現(xiàn)不滿意，可以經(jīng)小組投票來踢人，一次只 能踢一人，踢出來的人坐講臺邊。教師，尤其是年輕教師，更要潛心學(xué)習(xí)，才能有更好的進步，才能不斷得在進步。 20__年 8 月 27 日，萊城區(qū)新招聘教師崗前培訓(xùn)，第一個上午，雖然只是一上午，感慨頗多。教你課的老師就那么幾個人，幾乎都是周圍村子里的，大家都知道你是某某老師的 孩子，怕學(xué)習(xí)不好丟了父親的面子，怕同學(xué)們在背后說 “ 你看那誰，爸爸還是老師呢，學(xué)習(xí)還那么差 ” ，那時候評判的標(biāo)準(zhǔn)還沒有現(xiàn)在多元化，尤其在村子里，學(xué)習(xí)好仿佛才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，家長們也盼著孩子們能夠好好學(xué)習(xí)，將來走出村里做個有出息的人。 什么時候改變了對教師這個職業(yè)的認知呢？步入大學(xué)，仿佛長大了，不好意思問爸媽要錢了，也想學(xué)著獨立了，開始在外面做家教。大學(xué)畢業(yè)之季開始接受職業(yè)選擇培訓(xùn)，身邊的同學(xué)也有選擇教師行業(yè)，慢慢我覺得教師也是個不錯的職業(yè)。在這期間，我教他們數(shù)學(xué)和英語，因為不是英語專業(yè)，所以還是有一點小怯，也只是認真的教他們讀單詞，記單詞，讀課文，順便將我初中時候?qū)W習(xí)英語的方法分享給他們。有一天 收到這位男生的問好，順便聊了幾句，問到最近的學(xué)習(xí)情況，他告訴我，最近月考，他的英語級部第一。還記得，考試前找領(lǐng)導(dǎo)辭職 ，被問到 “ 為什么想要去當(dāng)老師呢 ” ，因為那是一開始就定下的目標(biāo)，那是初心，我要去實現(xiàn)它。有了第一份工作的體會，加上前輩們的經(jīng)驗分享，相信自己可以盡快地轉(zhuǎn)換角色，積極投入到教育工作中。 培訓(xùn)期間我還是感觸良多的，畢竟過去沒有過這樣的經(jīng)歷，所接下來開始工作之后，我會做出更好的成績來，對此我也是感受很多，對自己的教學(xué)能力抱有很大的信心，并且在接下來的工作當(dāng)中能夠做的更好一點，我也一定會認真的發(fā)揮好自己的能力，去積累更多的知識，然后落實好相關(guān)的規(guī)章制度，這一點也是我應(yīng)該要合理去安排好的，接下來我也一定會去實現(xiàn)自身的價值，并且讓自己獲得更多的鍛煉，本著一個友好的態(tài)度，在這一點上面，我確實也感觸良多，接下來我也一定會 做的更好一點，作為一名教師，我知道只有自身業(yè)務(wù)能力足夠優(yōu)秀，這樣才能夠做的更好一點。通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我深深體會到，教育確實是一門術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。 培訓(xùn)為我們指明了今后的發(fā)展方向，同時我深深體會到他不僅是一個學(xué)者，他更應(yīng)該是一個研究者。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。 通過本次培訓(xùn)我有了一定的體會和感悟，有了一定的經(jīng)驗。時代的腳步永久都不會停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。 先在孔老師的課堂中，學(xué)生反應(yīng)快，教學(xué)過程很流暢，課堂效率高。 這節(jié)課在開始之初，陳老師通過 kFc 的縮寫，車牌等生活中的用字母表示數(shù)，讓學(xué)生從生活中的字母表示數(shù)引出今 天的課題。整節(jié)課行云流水，重點突出。在練習(xí)過程中，要注意練習(xí)的習(xí)慣，拍養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。新教師在剛開始的教學(xué)過程中，就要經(jīng)常思考怎么教，如何教，教什么。 通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)。為努力做好教師職業(yè)，可以從以下幾點做起。其次，教師是榜樣， “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 也正是這個意思，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，在交往中 ，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家提出，最重要的是盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，邁好第一步 。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境 。這些鼓勵，使我對未來的 工作充滿了信心和動力。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。 ，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié) 。 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。 新教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會及感悟篇 15 走出大學(xué)校門，我榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程?；貞泴W(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會： 一、端正人生價值觀，獻身教育事業(yè) 崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源。 表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。良好的師德是教師對社會的要求；良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分；良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接 受自己的優(yōu)點和缺點，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質(zhì)人才。首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。每個教師都應(yīng)該時常問自己 ：我靠什么吸引學(xué)生一個善于反思的教師，一個關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學(xué)識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。 在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對 學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。 在培訓(xùn)中，我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些來自教育教學(xué)一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我 要努力成為專家型的教師，向我的學(xué)生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。 __老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得 “ 沒有愛就沒有教育 ” 這一深刻道理。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。 三、必須熱愛自己的教育對象 —— 學(xué)生 教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。 四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神 要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 五、一個好教師還必 須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” 要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。此次學(xué)習(xí)中讓我增長了見識，也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。 因為我們學(xué)校的招生層次范圍較廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相較本科院校有所差距，我們并不能像我們自 己所接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)來對待他們。 二、了解學(xué)生的狀態(tài)，協(xié)調(diào)好 教師與學(xué)生之間的關(guān)系。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應(yīng)學(xué)生，造成的因素則由兩部分組成：教師、學(xué)生。在査老師的課堂上，把學(xué)生感興趣的小游戲運用到了實訓(xùn)項目，從學(xué)生的喜好入手去提高他們的興趣性，為學(xué)生上課認真聽講，師生互動成功奠定了堅實的基礎(chǔ)，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，領(lǐng)悟力也得到了更多的可能提高。個人魅力的提升除了不斷學(xué)習(xí)、積累自己的專業(yè)知識外，還要在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。通過張丙銅老師的講課過程中我學(xué)習(xí)到了，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。