【正文】 行愛人民的教育。晨會(huì)上，我問學(xué)生： “ 張青同學(xué)今天怎么沒來上學(xué)呀？ ” 沒有人知道。他們說： “ 我們聽說張青住院了，心里很難過。 ” 試想一個(gè)學(xué)生從小心中只有 “ 我 ” 而沒有同學(xué)、老師、父母，他怎能做到心中有他人，將來又如何能愛人民呢？后來，我 又抓住 “ 你知道爸爸媽媽生日嗎 ” 、 “ 山區(qū)娃失學(xué)了 ” 、“__ 差生進(jìn)步了 ” 等一系列 “ 小事 ” 做工作，巧妙施教，使學(xué)生心中有同學(xué)、有老師、有父母、有鄰居、有山區(qū)娃 ?? 實(shí)施育人工作的 “ 眼高手低 ” ，要做好兩方面工作。如加強(qiáng)學(xué)生思品教育，針對小學(xué)生特點(diǎn)，就不宜滿足于響亮的口號宣傳，一陣子熱鬧的活動(dòng)，而要從不扔一張紙， 寫正每一個(gè)字等細(xì)微處切入，抓持久性、成功率，積 “ 溪流 ” 、 “ 跬步 ” ，以成 “ 大海 ” 、 “ 千里 ” 。 教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德 ?師德，是教師工作的精髓， “ 師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范 ” 是其內(nèi)涵。教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來我的感情還 是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。 通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這 樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。結(jié)合實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn) 心得體會(huì)： 一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止 。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是把學(xué)校教育目的與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂以外對學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。 此外，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引 導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。 家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師， 家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的，因此學(xué)校教育工作必須爭取家長配合共同教育學(xué)生。其次是向家長反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)。家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置，所以家訪應(yīng)該長期持久進(jìn)行，隨時(shí)進(jìn)行。 教師德育反思總結(jié)心得感悟篇 6 在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。 師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康 。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生。 親其師 方能 信其道 。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。班級可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如 一幫一 活動(dòng)等，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛、學(xué)會(huì)愛，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì) 。 自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。 教師德育反思總結(jié)心得感悟篇 7 經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力， 本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初來乍到，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出 “ 不買賬 ” 的態(tài)度。 教師德育反思總結(jié)心得感悟篇 8 教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕? 教書是手段 ，育人是目的。以才育人，親切關(guān)心 。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用。常言道： “ 嚴(yán)師出高徒。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。一定是以身作則、率先垂范的人。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。 身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。古人有語： “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 ” 。 教師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，學(xué)生進(jìn)步時(shí)，與他一起開心 。人們常常把我們教師比做蠟燭 ，這就要求我們應(yīng)該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。青少年具有模仿性強(qiáng)、可塑性大的特點(diǎn)，師生關(guān)系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關(guān)系，要求學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅 。動(dòng)之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。 為人師表。作風(fēng)正派，廉潔奉公。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 ” 到底什么是師德師風(fēng) ?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。怎樣才能做一名好教師呢 ?我們認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育 .” 教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成 功的農(nóng)莊主席。 ” 讓我深深的體會(huì)到只 有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生 。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。 ” 我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè) —— 平凡而偉大。