教師個人述職自我鑒定怎么寫范文五篇-預(yù)覽頁
【正文】 反饋都是我每次聽課的重點，聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不一樣的領(lǐng)悟，每次聽完回辦公室總感覺自我還有很多很多東西要學。 經(jīng)過半年的工作與學習，我自感收獲良多可是有很多不足的地方等待我去提高。 20__年至今先后擔任教研組長年級組長。不計較個人得失，服從學校安排，認真履行。根據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際情景，認真鉆研教材，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學生為主體的新課程教學理念，力求提高課堂效益。班級管理制度嚴謹、民 主、科學，全心全意為學生著想 。如： 20__年起先后多次獲得縣級、 校級先進工作者 。在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。俗話說：活到老，學到老。根據(jù)這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學習基礎(chǔ)和學習氛圍較好等原因，大部分學生基本能跟進教學進度，較好地完成學習任務(wù)，學習的進取性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學習任務(wù)，學習的進取性也不高，一部分學生大有得過且過之嫌。 平時，我們高一備課組經(jīng)常在一齊探討教學上的問題，期末復(fù)習迎考，大家精誠合作，采取了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案的方法。所謂目標分層教學模式，簡單地說，就是將一堂課的教學大體分為四個步驟：課前檢測、展示目標、實施目標和目標檢測，同時，根據(jù)學生的具體情景將其分為三層，在課前檢測和目標檢測兩個階段設(shè)置不一樣深度的練習題，以保證盡量能滿足所有學生的要求。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的學生感興趣的實例來說明問題，并且盡可能用多種解題方法來培養(yǎng)學生的學習興趣。輔差的活動主要利用第 8 節(jié)課和晚自修時間，主要采取單個輔導(dǎo)形式，有時也團體輔導(dǎo)，對他們主要是疏通書本的基 本知識、要求其掌握基本的解題技巧，構(gòu)成初步的認識和解決問題的本事。要做到這一點，重在一個勤字。這些年來我覺得自我在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)本事等各方面都提高、提高了許多。在教學工作中服從學校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自我的本質(zhì)工作，用實際行動服務(wù)于學生，做到讓學校放心，家長滿意。并進取參加學校的各項活動，服從學校領(lǐng)導(dǎo)安排。 三：業(yè)務(wù)本事 在教學工作中，為了上好每堂課，首先自我總是認真鉆研教材，精心備課，虛心向別人請教，潛心研究教材教法 ，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我十分注重根據(jù)教學資料尋找最佳教學方法。同年擔任七年級 4 班的班主任回管理班級工作突出。除此之處還認真組織好學校課外活動，活躍學校氛圍。 教師個人述職自我鑒定 5 時間過得真快，一個新的學年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學年來，由于自我能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，僅有求真務(wù)實才能真正所收獲。 (二 )、在出勤方面 這一學年里，我繼續(xù)擔任教學工作，每一天都 堅持提前半小時進教室輔導(dǎo)學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退 。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去應(yīng)對我的學生，來完成教學任務(wù) 。 取得的成績 一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。 教師個人述職自我鑒定怎么寫相關(guān)：
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