閱讀童年的心得（格式10篇）-預(yù)覽頁
【正文】 激發(fā)一個(gè)人的潛能，我想的確如此：阿廖沙他生活自理，我們卻衣來張手，飯來張口；他能自己養(yǎng)活自己，我們卻依賴家庭；他堅(jiān)強(qiáng)樂觀，我們卻因一點(diǎn)兒挫折就退縮不前 ?? 盡管我們生活中可能并沒有那么多挫折與坎坷，但我們也應(yīng)該像阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)而樂觀地面對(duì)生活，讓生活變得有滋有味，畢竟沒有經(jīng)過考驗(yàn)的麥子只是一個(gè)空殼罷了。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈卻依舊純潔無瑕，因?yàn)樗纳磉呥€有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。當(dāng)我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我出生在這個(gè)地方，這個(gè)時(shí)代。 后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠好事情，成了好友。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。外祖父與兩個(gè)舅舅自私又殘暴，常常發(fā)生 “ 家庭大戰(zhàn) ” 。也寫出了人物的語言與動(dòng)作，讓人讀來仿佛置身于其中，親眼目睹了事情的經(jīng)過一般。 在我們身邊，也有許多像外祖母這樣的人，默默開導(dǎo)你，我們要滿懷感恩之情，感謝他們?？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的 “ 恐怖事件 ” 。我們多天真啊。 閱讀童年的心得篇 8 《童年的秘密》是一本由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育 通過對(duì)這本書的閱讀，給我留下了很多的啟示，現(xiàn)從以下三個(gè)方面簡單談一下我的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。如果這種本能遭到了破壞，那就意味著兒童將會(huì)軟弱和缺乏活力。這種敏感從兒童出生后第一年就出現(xiàn)，并一直持續(xù)到第二年。兒童出生后的第一年里，就能從他們將來要支配的環(huán)境中得出適應(yīng)的原則。 在與兒童打交道的過程中，成年人會(huì)慢慢變得自私自利，或者以自我為中心。因?yàn)榘褍和醋鍪侨狈? 實(shí)際上，成年人應(yīng)該努力去理解兒童的需要，這樣就可以給他們 在童年時(shí)期，當(dāng)兒童開始意識(shí)到自我，他的本性處于一種創(chuàng)造性的狀態(tài)時(shí)，他特別容易受到暗示。 對(duì)教師而言，觀察兒童的方法是極為重要的。為了發(fā)現(xiàn)這些潛意識(shí)的弱點(diǎn)，我們需要一種特殊的引導(dǎo)。 發(fā)怒是一種罪惡，謹(jǐn)慎的態(tài)度能控制發(fā)怒。教師應(yīng)該經(jīng)常對(duì)兒童的困境進(jìn)行反思。這些就是教師必須具備的美德。 《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí)，他的父親就逝世了。而他的外祖母卻和藹可親，教會(huì)了阿廖沙許多做人的道理。讀完《童年》后，我深深的感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗，我對(duì)俄國的兒童感到同情。但有時(shí)，我們只是遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小困難就會(huì)退縮而這些困難與阿廖沙相比，又是多么的微不足道。不要對(duì)任何不堪失去信心，總有一些人或 一些事令我們悲痛甚至絕望，但只要我們保持一顆永不磨滅的信心，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)迎來黎明的曙光，感受到生活的美好。 ”“ 為兒童的利益所作的孜孜不倦和真誠的努力將使我們能夠發(fā)現(xiàn)人類的秘密，正如科學(xué)的調(diào)查研究能使我們洞察眾多的自然秘密 一樣。而有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長，主要是因?yàn)槭艿匠赡耆说暮鲆暫蛪阂帧?
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