【正文】 遠(yuǎn)，更麻煩的是我做出來的現(xiàn)金流量表居然沒有任何數(shù) 據(jù)。欣喜過，懊惱過，開心過，沮喪過經(jīng)歷了這次歷練，我們會慢慢地走向成熟。我們按手工記賬的程序和方法進行了全方位，全仿真性的了解。然后設(shè)置 t 字賬，編制科目匯總表、開設(shè)總賬、登記期初余額、且根據(jù)科目匯總表登記總帳并結(jié)賬，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。有時看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導(dǎo)致數(shù)字錯誤，有時忘寫會計科目的明細(xì)賬，有時沒注銷空白的金額欄等。 心得體會：通過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。 另外，我認(rèn)為如果在今后的實訓(xùn)中，如小組中三人可由出納、會計、會計主管組成。希望通過這次的學(xué)習(xí)能為以后實際工作中得心應(yīng)手。對公司的人員，不管普通工人還是經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)，我都能與他們搞好關(guān)系友好相處，不會陷入無原則的糾紛，有損團結(jié)的事不做，有損團結(jié)的話不說。在財務(wù)收支方面，嚴(yán)格執(zhí)行公司的財經(jīng)制度。每個月我都將公司的財務(wù)情況給公司經(jīng)理進行匯報，使經(jīng)理能及時了解、掌握公司的經(jīng)營狀況，對經(jīng)營中 出現(xiàn)的問題我能及時提出合理化建議，發(fā)揮財務(wù)在公司經(jīng)營中的作用，為建立當(dāng)好參謀和助手作用。 三、存在的問題 圍繞自身工作職責(zé)做了一定的努力，取得了一定的成效，但與公司的要求和期望相比還存在一些問題和差距，主要是：自己來公司時間 短，一些情況還不熟悉，尤其是對每個銷售人員的核算，工程部分和零售部分沒有明確劃分清楚，給銷售人員帶來了麻煩，同時也給公司對每個銷售人員完成任務(wù)的情況掌握不夠準(zhǔn)確。使我對會計有更深的理性認(rèn)識并掌握會計基本操作技能。這次實習(xí)，我是做會計，剛開始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊 !!幸好有老會計楊姐的指導(dǎo)和教誨才是我逐步進入狀態(tài)。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習(xí)更加有意義。一邊吐槽一邊又不得不乖乖的把每筆帳認(rèn)真做好的我們，或許真的就是 90 后學(xué)生的真實寫照。 最后好不容易，一把眼淚一把鼻涕的把財務(wù)會計實訓(xùn)的相關(guān)記賬憑證和相關(guān)報表及資料都完成了，卻又接到了熊老師布置的作業(yè)，要交一份 3000 字左右的會計實訓(xùn)心得。 這份心得，一開始在學(xué)校里就和室友開著玩笑，說回家后百度一下，度娘什么都有，到時候東拼西湊3000 字還不容易?？粗豪锔鞣N各樣的吐槽和無奈。浮躁的我們也不像以前那樣腳踏實地的做好每一件事了。 或許這才是我通過實訓(xùn)得到的最寶貴的東西，熊老師無形間教與我們的做人做事的道理。熊老師回復(fù)到，孩子們，天下家長都是一樣的心情，老師對你們也不例外，或許很樸素的話，卻讓我看到了另一份感動。 踏實這兩個字，真的是我實訓(xùn)中得到的最寶貴的東西。 到這里就全部結(jié)束了。我知道在實習(xí)中我能學(xué)會很多記賬方面的知識，可以學(xué)著做明細(xì)賬。聽了指導(dǎo)老師的教誨，我恍然大悟。 財務(wù)會計的心得體會怎么寫篇 8 財務(wù)會計每個公司都需要，這篇是作為實習(xí)生在財務(wù)會計實習(xí)心得，歡迎閱讀。簡單了解會計電算化。 第一天的實習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)該會對我實習(xí)有幫助。其余的時間便是幫同事復(fù)印，收傳真，跑銀行繳稅，交費。沒過幾天我已經(jīng)能夠流利的回答令總經(jīng)理在午休間歇對我的快速問答。我學(xué)的知識在工作中只能打 60 分而已。雖然每天在路上的時間比 在室內(nèi)的時間長了很多，每天頂著烈日和桑那天穿梭于各各國地稅所，可是我依然工作得很開心，畢竟我得到了么多經(jīng)驗：出現(xiàn)問題時如何與稅務(wù)局的工作人員溝通，如何獨立完成第一次接觸的工作。盡管以前在稅法課上詳細(xì)的學(xué)過增值稅，也知道 17%和 4%， 6%的稅率差別，可是 當(dāng)我到了國稅所領(lǐng)到申請表時，依然暈了。也許我的問題提得太小兒科了。到公司把發(fā)票交給主管，主管接過發(fā)票當(dāng)即說，不對，數(shù)打錯了?？稍趺磿槌鲞@ 7 分錢呢，難道是稅務(wù)局 打錯了 ?我懷著好奇又郁悶的心情從回稅所，可使稅務(wù)人員重新錄入后竟然說計算計打出來的就是這個數(shù)，所以沒法改。用吳姐的方法，我把數(shù)對上了，于是再一次返回稅務(wù)所，終于把增值稅專用發(fā)片準(zhǔn)確無誤地開出來了。 快到月底時，公司的代理記帳業(yè)務(wù)開始繁忙。我一有時間就泡在一個老會計身邊，把握機會要求給她幫忙，于是便有了自己動手的機會。一段時間下來，果然長進不少。想像平時我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念}，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。為了達(dá)到理論聯(lián)系實踐，我還在圖書館借了些鑒辨真假賬，籌稅，電算化的書，幫助我更容易地理解一些業(yè)務(wù)。 這一個月的實習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，和人生的真諦?？吹贸龃蠹覍ξ业年P(guān)心是那 么真誠，沒想到一個月的實習(xí)會讓我們建立這么深厚的友誼。整個過程說長不長，說短也不短，我們幾乎全都在辯論上，自 己的學(xué)習(xí)時間很少。我們應(yīng)該怎樣理性的看待這個社會，不要盲從，不要跟隨主流，應(yīng)該有自己對生活的看法，我們總是被別人牽著走，我們要做自己的主人。到還有一個月就要期末的時候，我們班每次上課只有 20 多人，而我們班就有 50 人。但是思想是我學(xué)不到的， 他在上課的時候給了我很大的思想啟發(fā)，知道我們大學(xué)應(yīng)該怎樣過下去，他用很多奇異的思想來解釋社會的現(xiàn)象。我今天上他的課特別的有感受，人必須改變自己，自己作出的決定就要堅持下去。我們要擺脫自己的影響，不要讓自己難受，將壓力轉(zhuǎn)化為動力。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算 。但問到我們會計是什么 ?我們也許會說：會計就是寫寫、算算。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進而產(chǎn)生信息，利用這個信息達(dá)到加強經(jīng)濟管理，從而實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動。 正是意識到財務(wù)會計在生活中的作用越來越明顯，所以這學(xué)期報了這門課在這兩個月的選修課學(xué)習(xí)當(dāng)中我 學(xué)到很多有關(guān)財務(wù)會計的知識 。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，會計不僅僅局限于對經(jīng)濟活動予以記錄和計算，還要通過預(yù)測、決策、控制、考核和分析等來謀求經(jīng)濟效益。反映企業(yè)經(jīng)營成果的會計要素包括收入、費用、利潤三項。企業(yè)的財務(wù)活動包括投資、資金營運、籌資和資金分配等一系列行為。企業(yè)與受資者之間的財務(wù)關(guān)系 。企業(yè)內(nèi)部各單位之間的財務(wù)關(guān)系 。 通過財務(wù)管理的學(xué)習(xí)，我不僅對財務(wù)管理的定義、內(nèi)容和職能有了一定的了解，而且我對財務(wù)管理的目標(biāo)、財務(wù)管理對企業(yè)的意義、財務(wù)管理的手段有了更加深入的認(rèn)識。 (1)財會合一觀：持這種觀點的人認(rèn)為，會計與財務(wù)管理本來就是一回事，兩者難分難 解，主張統(tǒng)統(tǒng)合并，溶為一體。持該觀點的人認(rèn)為，財務(wù)管理的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)主要是編制財務(wù)計劃，組織日常管理 (執(zhí)行財務(wù)計劃 )，進行會計核算，開展財務(wù)分析，實行財務(wù)檢查。 (一 )會計與財務(wù)管理的區(qū)別 (1)從存在的客觀基礎(chǔ)上看：會計的原始形態(tài)可以追溯到人類社會的早期，它存在的客觀基礎(chǔ)是時間節(jié)約規(guī)律，即用最小的勞動消耗，取得最大的勞動成果，是為有效地組織和管理生產(chǎn)服務(wù)的。財務(wù)管理的目的是根據(jù)價值運動規(guī)律，為企業(yè)帶來盡可能大的收益，所以，其管理的對象就是價值 運動自身。 (二 )會計與財務(wù)管理的聯(lián)系 會計與財務(wù)管理雖然是兩個不同的事物、兩個不同的學(xué)科，但它們之間卻有著密切的聯(lián)系。正是價值運動信息，將兩者聯(lián)系起來。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三 。特別是每節(jié)上課前她都講一些事例，一些有關(guān)日常生活中的例子，我感覺非常好