數(shù)軸的教學(xué)反思范文-預(yù)覽頁
【正文】 課的教學(xué)，反思整個教學(xué)過程，我覺得自己有幾點還是很欣慰的，比如： 能較好的把握住了本節(jié)應(yīng)讓學(xué)生掌握的內(nèi)容：一、通過與溫度計的類比認識數(shù)軸，會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù) 。下面是小編為大家收集的數(shù)軸的教學(xué)，望大家喜歡。 教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其主動參與到課堂中。再者，在作業(yè)的選擇上，我也花了一定的心思，選擇由易到難，層層遞進，也結(jié)合了部分第一章的所學(xué)知識展開，較為理想。 數(shù)軸的教學(xué)反思范文二 這一課時學(xué)習(xí)的數(shù)軸概念是中學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合的起點，數(shù)形結(jié)合是幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué) 、學(xué)好數(shù)學(xué)的重要思想。有了這樣動態(tài)的過程，學(xué)生對數(shù)軸的形成有了較為清晰的認識。原點可取直線上任一點但一取定就不再改變 。 我想，作為教師，我們在備課時不但要備教材，更要備學(xué)生，學(xué)會換位思考，學(xué)生可能會出現(xiàn)怎樣的問題和疏忽，我們要有所準備，及時預(yù)防和糾正。它是中國大跨度橋梁的又一里程碑，標志著中國正在走向世界橋梁強國之列。 在進入新課時，又借助實物讓學(xué)生對數(shù)軸有一個感性的認識，引導(dǎo)學(xué)生回答在實際生活中類似于溫度計的例子，讓學(xué)生注意力集中，思維活躍。積累數(shù)學(xué)活動，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)思維的意義，讓學(xué)生在中學(xué)中逐步形成
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1