有關(guān)心理健康活動方案(通用8篇)-預(yù)覽頁
【正文】 跟帖投票 !比賽評出 6個最佳獎項，打印并在食堂一樓中間大廳展出。 ，整理好作品 (表格 )統(tǒng)計、公布 七、活動經(jīng)費預(yù)算： 獎狀 6張 6元 海報制作材料 約 120元 表格傳單等 約 10元 八、附件： (與組織部協(xié)商，可附在主題團日通知上 ) (在主題團日報名表上添加一項即可 ) 及班級統(tǒng)計單 海報設(shè)計是一種適用范圍很廣的設(shè)計，在今后的生活中，時刻都會見到海報的設(shè)計，我們在將來也有可能直接參與海報設(shè)計，不過我相信，憑借我們多年的努力，我們會在設(shè)計工作上去的一定的成就的?？朔员靶睦?，學(xué)會欣賞自我和悅納自我，樹立別人行，我也能行的思想。 (2)議一議 如何調(diào)控自己的不良情緒呢 ? A、宣泄法。 活動明理 師：王小燕愛生氣好不好 ?為什么 ? 生：不好，生氣影響身體健康。 (三 )學(xué)會樹立自信心 教師以講故事的方式，張海迪是怎樣克服困難，成為作家的故事，明確告訴學(xué)生是自信心的力量 ! 議一議 師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡 ? 生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話 師：后來，丁丁怎么做的 ?成功了沒有 ? 生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功 。勇敢的孩子 。 指點迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。心理健康是身體健康的重要組成部分。今天，博文的師生們再次行動起來 !大力宣傳心理保健的重要性，喚起當(dāng)代大學(xué)生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護我們的心靈凈土。 二、活動主題 主題 :未來 .幸福 三、活動時間 20年 5月 1日 5月 31 日。 目的 :完善心理教育體系建設(shè)，重視朋輩心理咨詢員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者。 目的 :圍繞學(xué)習(xí)的決心、信心、恒心、愛心開展全員討論，建立學(xué)習(xí)興趣，確立專業(yè)意識。 ，調(diào)動學(xué)生參與積極性。 活動宗旨 : ，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。 三、活動時間 :20年 10月 2011月 20日 四、活動內(nèi)容 (一 )心理健康活動周啟動暨國旗下講話 (具體內(nèi)容如下 ): 小學(xué)心理健康活動月方案 “ 關(guān)注心理健康，積極快樂生活 ” 為主題 進行國旗下講話 (二 )黑板報 各班以 “ 關(guān)注心理健康，積極快樂生活 ” 為主題出一期黑板報，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如 :如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí) 。 (五 )廣播站 在紅領(lǐng)巾廣播站推出 “ 心靈之約 ” 欄目。 。世界衛(wèi)生組織近年來對許多國家的調(diào)查研究證明，在全世界的人口中，每時每刻都有 1/3左右的人有這樣或那樣的心理問題。 六、活動目的：端正學(xué)生的心理發(fā)展方向，避免學(xué)生在成長過程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)。 ③ 有較好的社會適應(yīng)性。 ⑦ 有心理自控能力。 (三 )、分析現(xiàn)狀及原因 初中階段又稱為青春期、少年期。 生理變化對心理活動的沖級 這種影響主要來自兩個方面。 由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種 .種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性：反抗性與依賴性并存 。這也就是為什么青春期也叫做第二反抗期。甚至將這個人全部否定 。高傲和自卑并存 。 (四 )、學(xué)生舉例發(fā)言 在學(xué)習(xí)上很是苦惱，總為學(xué)習(xí)上的事煩心，以前成績很好，可現(xiàn)在很差。 遇到這種情況該怎么辦，首先這是你心理正逐漸成熟的一個表征，也就是說你會為你小學(xué)時的行為感到天真說明你長大了。 在眾人面前感到不安，表現(xiàn)出退縮、提心吊膽、拘謹老實、不敢說話等。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展覽的方式已不能滿足廣大青年的要求。 三、活動主題： 直面壓力，放飛理想。直到最后大概剩 20個人員左右就進入下一個游戲。然后這兩個人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他的人相握。 游戲做完后，可請同學(xué)們進行感悟交流。老師和同學(xué)都可對留言進行跟帖式解答。加之多數(shù)孩子都是獨生子女，心理承受能力差，挫折意識不強。順境時，它使人心高氣傲，忘乎所以 。 使同學(xué)們克服浮躁、保持平和的心態(tài)、踏實學(xué)習(xí)。 班長小結(jié) 三、全班同學(xué)集體學(xué)習(xí)諸葛亮的《誡子書》片段。 (2)做好各方面的文字記錄 (尤其是同學(xué)們的發(fā)言 )，簡要寫出此次班會的總結(jié) (成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)等等 )，形成文字材料。人貴有自知之明，非寧靜無以致遠。
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