【正文】 校園消防安全氛圍 ，根據(jù)公安部 “61 號(hào)令 ” ，教育部、公安部《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在工會(huì)禮堂開展火場逃生、應(yīng)急疏散演練。 組織現(xiàn)場師生進(jìn)行疏散演練。 （ 2）指揮演練的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)擬定方案宣布 “ 演練開始 ” 至 “ 演練結(jié)束 ” 。 （ 3）落實(shí)備勤隊(duì)員、準(zhǔn)備救援裝備（如巡邏車、空氣呼吸器、防火服、對(duì)講機(jī)等）。 （ 2）負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場音響、舞臺(tái)模擬煙霧、 LED 電子屏的操作和疏散模擬動(dòng)畫的播放。 醫(yī)療救護(hù)小組： 組長： 成員：東校區(qū)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員 2 人 職責(zé)： （ 1）負(fù)責(zé)處理在此次演練過程中出現(xiàn)的突發(fā)性受傷情況。 二、演練安排 內(nèi)容： (1)應(yīng)急避震演練 (2)緊急疏散演練 對(duì)象：全體幼兒。 演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的 “ 安全地帶 ” 進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢 查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 五、組織機(jī)構(gòu) (1)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： __ 副組長： __ 成員：全體教職員工 信號(hào)員： __ (2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組職責(zé)： ① 、 “ 地震警報(bào) ” 發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢。 ② 、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件。 保育老師或上課教師 (演練時(shí)為班小組長 )立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“ 地震來了，不要慌 ” ，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部 。 1 分鐘后，進(jìn) 行檢查并記錄不足之處。 各班演練撤離路線如下： 大一班、美術(shù)班、小一班、大二班幼兒從二號(hào)安全同通道跑向體育場，到體育場指定位置集中，并抱頭蹲下。 恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。 全園演練前 5 分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有幼兒摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏的事故。 如發(fā)生演練意外事故，立即報(bào)告總指揮，第一時(shí)間啟動(dòng)《特大災(zāi)害應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時(shí)間救護(hù)傷員。 二樓：黃慧玲負(fù)責(zé)二號(hào)疏散安全通道。 最新學(xué)校安全應(yīng)急演練方案【篇 4】 一、演練目的 為確保電梯特別是人員密集場所電梯使用人員的 `安全，加強(qiáng)電梯突發(fā)事故的應(yīng)急救援工作，提高電梯突發(fā)事故應(yīng)急處置救援水平，檢驗(yàn)相關(guān)部門應(yīng)對(duì)電梯突發(fā)事故處置、救援能力，鍛煉電梯突發(fā)事故應(yīng)急救援隊(duì)伍，根據(jù)國務(wù)院《特種設(shè)備安全察條例》、國家質(zhì)檢總局《電梯使用管理與維修保養(yǎng)規(guī)則》有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行本次電梯應(yīng)急救援演練。 受組長委托，代行指揮組組長工作。 保護(hù)救援現(xiàn)場。 保證救援通道暢通。 負(fù)責(zé)救護(hù)單位、車輛的聯(lián)系落實(shí)和受傷人員的救護(hù)運(yùn)送。 今天演練的主要內(nèi)容是模擬在演練電梯發(fā)生了困人事故，被困人員使用轎廂內(nèi)的緊急報(bào)警裝置、報(bào)警號(hào)碼向外求救，使用單位值班人員接到求救電話后，立即啟動(dòng)緊急救援程序?qū)嵤┚仍踩亟饩瘸霰焕藛T，及時(shí)排除了電梯故障，使電梯恢復(fù)正常運(yùn)行的全過程。 被困乘客使用轎廂內(nèi)緊急報(bào)警裝置、報(bào)警號(hào)碼向使用單位值班人員請求救援，值班人員在確認(rèn)發(fā)生事故后，立即向電梯救援單位秩序維護(hù)部及保定通 力電梯有限公司 24小時(shí)服務(wù)電話聯(lián)系要求實(shí)施緊急救援。 警戒組到達(dá)事故現(xiàn)場，警戒好現(xiàn)場。 應(yīng)急救援組實(shí)施救援。 須作好培訓(xùn)演 練記錄。遇到緊急情況一定要靈活應(yīng)對(duì)和處理，樓梯口的老師一定要等學(xué)生撤離完后隨學(xué)生撤離。 三、演練安排 演練時(shí)間： 20__年 3 月 26 日上午 9： 30 演練內(nèi)容：火災(zāi)逃生演練；疏散逃生演練。 （四）撤離方案： 各班教師事先把學(xué)生安排好撤離順序，前后門都要安排。 各班同學(xué)按既定路線有序疏散。 五、演練結(jié)束 當(dāng)各班學(xué)生到齊集中地點(diǎn)，班主任經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，要向演習(xí)總指揮進(jìn)行匯報(bào)。 二、機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé) （一）應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： __ 成員：全體教職工 職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作；根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。 （四）傷員救護(hù)組： 組長： __ 成員： __ 基本職責(zé)：負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指 定安全區(qū)域，并進(jìn)行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治。 三、處置原則 （一）快速反應(yīng)原則。 （三）設(shè)置警戒原則。 （五）基本裝備原則。 （七）追究責(zé)任原則。 （二）班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開展預(yù)防擁擠事故的專題演練，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性，告誡學(xué)生路上行走靠右行，加強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。 （ 1）全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號(hào)。 （ 5） 對(duì)于受傷的學(xué)生，進(jìn)行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治，并及時(shí)通知家長，有關(guān)人員做好學(xué)生和家長的安撫工作。 七、附件 （一）預(yù)案啟動(dòng)后，各組人員在第一時(shí)間到位，做好各級(jí)工作，防止事態(tài)擴(kuò)大。 開展一次以增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)和提高自救互救能力為主要內(nèi)容的逃生避險(xiǎn)的演練活動(dòng)。學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動(dòng)地震緊急警報(bào)（三次急促的鈴聲）。 解說詞：地震發(fā)生了，正在上課的同學(xué) 們在經(jīng)歷了短暫的驚慌和混亂之后，根據(jù)掌握的地震知識(shí)迅速的躲避在課桌下。跳樓逃生的方法是絕對(duì)不可取的，跳樓即使不摔傷，也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。 （五） 14： 06~14： 07 發(fā)布緊急疏散警報(bào)（一次長哨聲）。樓梯轉(zhuǎn)角處要有老師負(fù)責(zé)接應(yīng)，防止出現(xiàn)跳樓和事故。 解說詞：破壞性地震發(fā)生后，外界的救災(zāi)不可能立即趕到災(zāi)區(qū)，在這種情況下，展開自救互救非常 重要，通過自救互救獲得生命求助的寶貴時(shí)間，及時(shí)解決被壓人員脫離險(xiǎn)境減輕人員傷亡。據(jù)相關(guān)資料顯示，在地震中被砸傷、埋壓的人員，在震后 20 分鐘內(nèi)獲救的救活率達(dá) 98％以上，震后一天獲救的救活率為 81％，震后 48 小時(shí)內(nèi)還無法獲救的人員，救活率下降到 37%。 在 1 119 人員指導(dǎo)下，將扮演的輕、重傷人員轉(zhuǎn)移至操場，開始緊急救助。 （ 八）學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長向教育局、市防震減災(zāi)局、民政局報(bào)告人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和后續(xù)搜救受傷埋壓師生