新時(shí)代好教師張桂梅先進(jìn)事跡材料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 緊張的高中學(xué)習(xí)生活，家庭貧困的陰影，經(jīng)常會(huì)使一些學(xué)生精神狀態(tài)低迷，學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡。高一年級(jí)的 一名女生情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)退步。 “ 我要救這個(gè)孩子，就要救她父母，救她全家 !” 張桂梅說(shuō)。 ” 12 年來(lái)，華坪女子高中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨лz學(xué)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)學(xué)生自殺、自殘的事件。 船房鄉(xiāng)華榮村的文麗麗、文萍萍 (化名 )兩姐妹分別是華坪女子高中的高三和高一學(xué)生。陪同家訪的船房鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)李桂梅表示由鄉(xiāng)里幫助拆房，并幫助其向民政部門(mén)申請(qǐng)低保保障。 “ 我獲得的許多榮譽(yù)，是貧困山區(qū)老師集體的榮譽(yù)。兄弟倆見(jiàn)證了神舟十一號(hào)飛船成功著陸的歷史瞬間，見(jiàn)到了草原寓言中的 “ 白晝流星 ” 。人們說(shuō)： “ 有她，就有光。 張老師患病后，她不愿給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)就忍痛瞞著。 云南華坪縣婦聯(lián)也發(fā)動(dòng)全縣為她捐款，那些零零散散的毛毛錢(qián)也許就是農(nóng)家攢了許 久的收入，也許是進(jìn)城來(lái)回的路費(fèi)，也許是孩子的新衣，也許是全家一個(gè)月的口糧。 白晝里的流星，不被定義的人生 這個(gè)世界對(duì)女孩充滿(mǎn)了所謂定義，譬如 “ 女怕嫁錯(cuò)郎 ” ，譬如 “ 女孩是潑出去的水 ” ，譬如 “ 女孩就是賠錢(qián)貨 ” 。這大多是悲劇的開(kāi)始與重復(fù)，很多女孩因?yàn)檫^(guò)早失學(xué)，只能從事最繁重的體力勞動(dòng)，甚至對(duì)同性充滿(mǎn)歧視，等自己有了女寶寶，有的還會(huì)遺棄。 所謂貧困，更多時(shí)候并非物質(zhì)資源的匱乏，而是知識(shí)的缺少和理性不足。 后來(lái)遇見(jiàn)她，陪我春秋冬夏 遇到張桂梅的孩子們無(wú)疑是幸運(yùn)的，她是 136 個(gè)孤兒的 “ 事實(shí)媽媽 ” ，她把 1600 多名山區(qū)貧困女生免費(fèi)送入了大學(xué)。她時(shí)常顫顫巍巍、時(shí)常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。即便在高考大省河南，這都是嚴(yán)苛至極的時(shí)間。今年華坪女高有 159 人參加高考， 600 分以上有17 人，一本線以上 70 人。她說(shuō)： “ 只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見(jiàn)證著紅土地上的奇跡 ! 新時(shí)代好教師張桂梅先進(jìn)事跡材料三 中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅 “ 時(shí)代楷模 ” 稱(chēng)號(hào)。每每想到張桂梅同志的事跡，就會(huì)感受到一股股力量在澎湃，催人奮進(jìn)，不由自主地去尋找張桂梅同志身上那讓人敬仰、學(xué)習(xí)的 “ 密碼 ” 。面對(duì)大山 里孩子們的迷茫、焦慮和難過(guò)，張桂梅像對(duì)待自己孩子一樣，與她們交心交流，開(kāi)導(dǎo)她們?cè)俅巫呷胝n堂，更加積極樂(lè)觀地憧憬未來(lái)。對(duì)黨越是忠誠(chéng)，對(duì)群眾就越是無(wú)私，越能自始至終把服務(wù)做到群眾的心坎里。 “ 要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì) ” ，她把自己貢獻(xiàn)給了黨和人民最需要、最光榮的事業(yè)，為孩子們插上了飛出大山的 “ 翅膀 ” ，踐行著與時(shí)代同頻共振，相向而行，充分彰顯了黨員的時(shí)代自覺(jué)。 63 歲的她身患 20 多種疾病，但她仍咬牙堅(jiān)持每天陪伴學(xué)生晨讀、上課、自習(xí)。人與歷史長(zhǎng)河相比，不過(guò)是一瞬，唯有精神永恒，永遠(yuǎn)在人們心里捂著。 時(shí)代楷模不僅充分體現(xiàn)了 “ 愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善 ” 的價(jià)值準(zhǔn)則，這背后更有對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)、對(duì)人民的無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)價(jià)值的積極實(shí)現(xiàn)。 “ 如果我是一條小溪，就要流向沙漠，去滋潤(rùn)一片綠洲。 “ 我要通過(guò)讀書(shū)改變她們的命運(yùn)，改變她們家庭的命運(yùn)。 “ 三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)。 一生一世無(wú)悔。 新時(shí)代好教師張桂梅先進(jìn)事跡材料五 幾年前，通過(guò)一段視頻了解了張桂梅老師，而后便對(duì) 她充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了敬仰。 腦海里有一個(gè)畫(huà)面時(shí)常讓我想起，讓我熱淚盈眶。張桂梅老師，我想對(duì)您說(shuō)： “ 您用行動(dòng)詮釋了生命以痛吻你，你卻報(bào)之以歌的堅(jiān)韌，您用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神書(shū)寫(xiě)了師者大愛(ài)。華坪女高，讓 2024 名貧困山區(qū)女孩考上大學(xué)、走出大山。 ” 如果夢(mèng)想有形狀，那一定是圓滿(mǎn)的。他們應(yīng)該也懂得，十年寒窗苦讀，一朝落筆生花。 ” 新時(shí)代好教師張桂梅先進(jìn)事跡材料相關(guān)：
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