教學(xué)副校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿模板-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 因?yàn)閴毫^重而導(dǎo)致心理問題。 要學(xué)做自己情緒的主人 “ 不順心的事很多 ” ，我們遇到事情又該如何保持樂觀、平和的心態(tài)呢 ? 首先，要會(huì)換位思考，多站在對(duì)方的立場(chǎng)來想問題，如果我是他 (她 )，會(huì)怎樣。當(dāng)自己的情緒難以自我排解和控制時(shí)，可以去找你信任的家人、老師，知心的朋友、同學(xué)，說出你的心事。如果什么事情都忍不住去責(zé)怪，什么事情都忍不住去難過，那你又怎能發(fā)現(xiàn)生活中的美好 ?讓我們以寬容、平和的心態(tài)調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，去創(chuàng)造更高的輝煌吧。 75 位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾經(jīng)聚會(huì)巴黎，有人問他們： “ 你在哪里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西 ?” 白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答： “ 在幼兒園。做了錯(cuò)事要表示歉意 。 ”科學(xué)家普遍都認(rèn)為在學(xué)校養(yǎng)成良好習(xí)慣讓他們終生受益。有些同學(xué)吃完午飯不將餐具放回指定的位置。 老師們，同學(xué)們，請(qǐng)大家千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看做小事。 老師們，同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、寧?kù)o，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，讓我們攜起手來，共同努力創(chuàng)造一個(gè)美好的校園。在不同國(guó)家、不同民族、不同歷史發(fā)展階段，其內(nèi)涵、形式、途徑都不盡相同。維護(hù)國(guó)家法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威，堅(jiān)持司法獨(dú)立和公正，是依法執(zhí)政、依法治國(guó)的根本要求。人生而平等，每個(gè)人在尊嚴(yán)和權(quán)利方面都是平等的，享有與生俱來的不可剝奪的生命、健康、自由和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。然而，你們可曾知道，鳥和魚也不是不受任何限制的。而實(shí)際上魚和鳥的 自由也是有條件的，也就是說任何事物都不存在什么 “ 絕對(duì)自由 ” 。有的同學(xué)在校園里嬉戲追逐，上下樓時(shí)互相打鬧，有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)因不注意自我保護(hù)而受傷 。但僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的保護(hù)是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，時(shí)時(shí)刻刻把 “ 安全 ” 二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的言行，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。 不要忽視遵紀(jì)的作用， “ 以小見大 ” 的道理人人
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