有關(guān)教師愛與責任演講稿七篇-預(yù)覽頁
【正文】 想！ 那我們一起用嘴巴來 39。 老師，我變出來了一片楓葉。 圓圓的蛋糕在孩子們的嘴里變成風(fēng)車、哨子、小鳥、小花 ?? 原來吃也能吃出創(chuàng)意、吃出想象、吃出快樂的。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師的寬容，在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華，在他們的心中播下了渴求知識的種子；老師的期待，在他們的心中播下了希望的種子。春去秋來，不知不覺中，我已經(jīng)在教室這個崗位上度過了十四年，十四年過去了，我還是一如既往的愛我的工作，我始終認為，教師是人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業(yè)，在這十四年里，我的感觸有很多，其中有一條我更深信不疑，那就是教師的愛心與責任，推薦另一篇愛與責任演講稿。以高尚的人格感染他們，以整潔的儀表影響他們，以和藹的態(tài)度對待他們，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)他們，以博大的胸懷愛護他們是我們最重要的責任。作為教師，不管是什么事情都不能有半點馬虎，不能有絲毫的松懈，我沒有理由讓自己的學(xué)生失敗，更沒有權(quán)利放棄任何一個學(xué)生。因為有了愛心與責任，才能讓我們在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，不計得失，無私奉獻。 謝謝大家，我的演講完畢。 記得 剛上小班的時候，同事和我說，想當初的孩子，想哭。每天看到他們臉上洋溢著純真、可愛、燦爛的笑容，看到他們在操場上自由奔跑、閃爍，聽到他們熱情地和你打招呼，大聲喊著： “ 王小姐，我喜歡你！ ” 我覺得這樣的生活真好！ 當我選擇做這份工作的時候，媽媽告訴我，你遲早會厭倦每天沒完沒了的喋喋不休，你會后悔自己的野心無處施展。周守清是一個很活躍的孩子，通俗的話叫 “ 皮 ” 。我知道他還年輕，可能不懂一些道理，但是因為他個頭小，我相信這張白紙在畫面上更有可能是五彩繽紛的。每天不是陪孩子玩。和他們朝夕相處，我總會想起兩個字，“ 如果我是孩子，如果是我的孩子 ” 。 ” 這是我們教育者的人生寫照。 有關(guān)教師愛與責任演講稿篇 5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師： 我今天演講的題目是《愛與責任》。我深深明白，老師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個別對象，而應(yīng)該面向全體學(xué)生。 __同學(xué)訓(xùn)練時總是動作不到位，吃不起苦，我耐心教育，親自做示范動作給她看，與她并排一起練習(xí)，并且告訴她，其他同學(xué)能做好，你也能做好，并且會做得比其他同學(xué)好，甚至比老師好。唐代韓愈曾 精辟論述： “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。有的人面對瞬息萬變的社會喟然長嘆：現(xiàn)在要讓課堂對孩子有吸引力太難了。 作為教師，我們無時無刻不在用無限的責任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。遇 到風(fēng)雨天氣，這位老師總是接她上學(xué)，一起回家。有人說，教師是人類靈魂的工程師 。 我喜歡這樣的一首詩： “ 我是一名教師，我高舉手中的紅燭，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的幼鷹能翱翔萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。在不斷的總結(jié)分析中，我發(fā)現(xiàn)了它，屬于自己的收藏 —— 那是一顆愛孩子的心，一切源于愛。從前，有人問我：奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？ 每天進行著大量、平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)，單調(diào)，缺乏新鮮感，默默付出不覺得累？你看看那些離開的老同事，新面孔來來去去。 謝謝大家！ 有關(guān)教師愛與責任演講稿篇 7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！我是 __中心小學(xué)的 __。 ” ，這就是教師教學(xué)生涯的最好寫照。沒過幾天，有一個小女孩便引起了我的注意，她經(jīng)常一個人在座位上發(fā)呆。一個周末的下午我來到小女孩的家，一進門她的奶奶就驚喜地說：賈老師您來啦，快進屋吧。 為了讓這個小女孩像其他孩子那樣快樂成長，于是我每天在校門口接她，拉著她的手把她送到教室，放學(xué)后，又把她送到學(xué)校門口。 在學(xué)校，除了班主任和教學(xué)工作以外，我還擔任著學(xué)校少先隊的大隊輔導(dǎo)員。我愛學(xué)生，愛自己的事業(yè)。我，我們，就這樣把最美的年華獻給了這一生鐘愛的事業(yè)，用行動詮釋了 “ 愛心揚師德，責任鑄師魂 ”
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