【正文】 師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。如 :我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞。 教師知識問答 第一個教師節(jié)是在哪一年的 9 月 10 日 ? 說出 “ 三人行，必有我?guī)熝?” 的是誰 ? 說出一些對教師的比喻或者詩句 教師節(jié)是哪一年成立的 ?答案 :1985 年。 ” 人們常把教師比作什么 ? 答案 :春蠶、蠟燭、園丁、工程師。 感恩教育主題班會內(nèi)容（精選篇 3） 活動目的： 感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。 通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵?！队巫右鳌? 學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。感恩是禮貌。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。 讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。他母親覺得奇怪，問道： “ 往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？ ” 伯愈回答道： “ 往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。 故事 20_年 9 月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。 ”劉燕眼淚倏地流下來， “ 兒子，你是媽媽的全部。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。 讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。 學生齊讀：老師，您辛苦了 是誰， 把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室 是您，老師 您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰， 把淘氣的我們， 教育成能體貼幫助別人的人 是您，老師。 ” 同學們，你們知道人為什么要感恩？ 學生自由發(fā)表見解，暢所欲言。 生 7：父母是我們的第一任老師，老師給了我們知識，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長，從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。 教師：同學們?nèi)松穆飞?，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。 學生 3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。 1 分組討論發(fā)言 五、感恩小故事：六旬老父捐腎救子： 20_年 2 月，湖北 60 歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患 “ 尿毒癥 ” 的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新： “ 沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命，也不能看著你死 ! 六、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。 一、引入 主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。 （學生講述父母對自己的無限深情。 （ 2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。 （ 6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。 （ 9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。心存感激地生活，才會時時感受生活中的 “ 擁有 ”而不是 “ 缺少 ” 。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。 感恩教育主題班會內(nèi)容（精選篇 7） 活動目標： 了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。 二、表達感恩情 （ 1）保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送 感恩卡。 第二組慰問感謝小班老師。 第六組慰問感謝鋼琴老師。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》，層層更進，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。 活動準備 DVD 碟片：大耳朵圖圖 活動過程 （一）通過提問，引入主題。 片段 3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了。 小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來的，媽媽很辛苦，平時在家里媽媽都為我們做些什么呢？ 我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？ （四）結(jié)束部分 學做手語：媽媽，我愛你！ 活動反思 通過活動，本節(jié)活動制定的目標達到。 教學重點： 讓同學們學會感恩。正如邰麗華自己常說的一句話： “ 我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。（出示課件，伴樂） 四、師：風雨中的小女孩一直用自 己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。 五、活動：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。我們時時都在感受來自于各方面的愛。 師：我們一起看看一部分同學的真情表白！ 十、結(jié)束語：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！ 十一、課后布置： 把感恩卡送給你要感謝的人。 愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。 活動過程 一、情感體驗。 師：剛才的錄像里說了什么事情呀？ 師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？ 師：小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎？ 師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點什么事？ 師：小朋友們說得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。 三、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。 （ 1）出示農(nóng)民鋤地的圖片， 師：我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛惜糧食。 三、制作感恩卡片