【正文】 舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。 結(jié)合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。 （ 3）營造良好的研究氛圍。 本學(xué)期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，掌握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。 重點(diǎn)工作：繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》，加強(qiáng)對幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)；調(diào)整園本課程方案，完善課程評價(jià)體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā)與利用；開展 0— 3 歲早期教育研究活動(dòng)，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質(zhì)。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實(shí)際開展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)，各班成立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。 在科研方面，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究，完善幼小銜接園本課程。 4．加強(qiáng) 0— 3 歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境，繼續(xù)開展快樂親子苑活動(dòng)，積極配合區(qū)成立早期教育研 究小組，研究 0— 3 歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。如：到家中宣傳科學(xué)，指導(dǎo)家長怎樣為幼兒布置房間等，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師 “ 服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū) ” 的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。 幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開家園同樂會(huì)，各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。 開展幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃【篇 5】 為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育，改革，其真正設(shè)立 “ 以幼兒素質(zhì)教育 ” 為教育戰(zhàn)略， “ 為教育服務(wù) ” 確立自已的教學(xué)宗旨，所以，今學(xué)期我園實(shí)施《以 “ 活動(dòng) ”“ 聚合 ” 課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動(dòng)，并且將 “ 聚合 ” 觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。因此，教育改革最終必是全方位的 —— 從理論到實(shí)踐，從觀念到行為。教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課，寫一篇好的教學(xué)論 文，與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié)。 七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng)，接待上級的檢查。 （二）加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。 （六）家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，我們將用常規(guī)活動(dòng)檢查表，記錄教師一日活動(dòng)的組織情況，并進(jìn)行客觀評價(jià)考核；用教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計(jì)劃、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質(zhì)量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進(jìn)行衛(wèi)生檢查。 組織教師學(xué)習(xí)國家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與實(shí)效性。 立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開展《利用當(dāng)?shù)刭Y源，開展健康教育》的市級課題研究，利用農(nóng)村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達(dá)到身心健康和諧發(fā)展的目的。 教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。利用 “ 婦女節(jié) ” 、 “ 植樹節(jié) ”“ 六一 ”等節(jié)日開 展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。技能競賽活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （五）做好保健工作，確保幼兒健康成長。 對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，認(rèn)真分析原因，尋找解決問題的辦法。 （六）家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。 教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān)負(fù)科研任務(wù)的班組，必須向家長宣傳科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。 優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深入人心，保教質(zhì)量有所提高，得到了家長的認(rèn)可。 進(jìn)一步提高教師觀察了解幼兒活動(dòng)水平、發(fā)展需要等方面的能力，促進(jìn)幼兒在原有水平上的主動(dòng)發(fā)展。 加大管理工作力度，加強(qiáng)日常工作的規(guī)范性，使每個(gè)教師自覺遵守園所各項(xiàng)管理制度的良好氛圍，樹立正確的是非觀，保障各項(xiàng)工作有序地開展。 繼續(xù)規(guī)范檔案管理工作。分級管理既使各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，又使每個(gè)人感受自己肩負(fù)的責(zé)任。 認(rèn)真積極參與教學(xué)檢查活動(dòng)，通過評價(jià)分析促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高。 后勤隊(duì)伍建設(shè)： 幼兒園后勤工作人員也是教育者要隨時(shí)注意自己的言談舉止。 保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時(shí)清理垃圾。對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒要及時(shí)與家長聯(lián)系 ,認(rèn)真分析原因 ,尋找解決問題的辦法。做好幼兒體檢、防病、消毒工作，堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體 現(xiàn)健康安全教育 ,重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)管理工作。 拓展思路，挖掘潛力，積極探索多元化教學(xué)，深入貫徹綱要，采用吸納或擴(kuò)展的途徑，使自身的優(yōu)質(zhì)教育資源得到最大優(yōu)化，推進(jìn)園本教研，提升園所質(zhì)量，扎實(shí)開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時(shí)檢查教 師備課、上課、看護(hù)、班級管理等項(xiàng)內(nèi)容，并記入檔案，作為考核評優(yōu)之用。 （四）家長工作 積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期各班繼續(xù)做好家長訪談、家訪、家園活動(dòng)、家園聯(lián)系冊等工作，使我們的各項(xiàng)工作更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。 家長接待日定于每周二下午，實(shí)驗(yàn)園的每個(gè)成員都有責(zé)任和義務(wù)耐心細(xì)致地解答家長提出的各種問題。 20__年秋季將是一個(gè)新的起點(diǎn)，我園將嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入各項(xiàng)制度的執(zhí)行，嚴(yán)格要求教職員工，深入細(xì)化開展各種活動(dòng)，預(yù)計(jì)開班 10 個(gè)班，其中小班 2 個(gè)，中班 3 個(gè)，大班 3 個(gè)，學(xué)前班2 個(gè)，生源預(yù)計(jì)達(dá)到 360 人。不斷引導(dǎo)教職工展望地礦金星幼兒園的愿景，增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的 .信心。通過各種活動(dòng)，使全體保教人員清楚的感到責(zé)任感和緊迫感。加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練 (利用競賽的形式開展彈跳說唱畫基本功比拼活動(dòng) )，提高新教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能力和評價(jià)能力及獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的能力 。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上、保育上有所突破，進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。形成 “ 服務(wù)是我的職責(zé)，滿意是我的追求 ” 的共識，真正體現(xiàn) “ 優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù) ” 的辦園特色。調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，按照獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合、精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則，依據(jù)崗位職責(zé)要求，對在幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績名次靠前等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對工作停滯不前，效果質(zhì)量靠后等進(jìn)行懲罰，克服出現(xiàn)干多干少一個(gè)樣的狀況，真正發(fā)揮制度標(biāo)桿的作用。保障各項(xiàng)工作緊張有序地開展。廣泛開展教師間的交流活動(dòng)。在教育工作實(shí)踐中不斷更新觀念，加強(qiáng)教育目標(biāo)意識，積極參與教科研活動(dòng)。 保育員隊(duì)伍的建設(shè) （ 1） .提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)。在對幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。 開展幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃【篇 9】 一、指導(dǎo)思想 (4)抓好消防安全工作。盡管保護(hù)生命對于每個(gè)人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子 順利成長，我們有必要制定一個(gè)安全計(jì)劃，增強(qiáng)幼兒的安全意識，提高幼兒的保護(hù)自身的能力。 加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全意識。安全意識，學(xué)習(xí)防毒、防水、防 火、防傳染病等安全常識及自救方法。 加強(qiáng)晨檢力度，消除事故隱患。 在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)被磕碰，而平時(shí)比較好動(dòng)、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。 利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時(shí)間，向家長 宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，全面實(shí)施《福建省幼兒園教育指南》。 進(jìn)行以人生觀、價(jià)值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教 育，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的情感教育，誨人不倦的職業(yè)文明教育，形成良好的園風(fēng)。 (4)、加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識和能力，確保幼兒生命安全。該規(guī)劃用地位于洛門鎮(zhèn)孟家莊村至武山天然氣加氣站，渭河河堤與武山大道之間帶狀區(qū)域。該規(guī)劃方案于 5 月底完成初稿，經(jīng)我局集中討論并提交縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)審閱后提出了意見建議，目前該方案正在進(jìn)行修改完善。 (2)、保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)，班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一 日活動(dòng)中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，每周五下午組織中、大班幼兒開展朗誦興趣班，同時(shí)結(jié)合《經(jīng)典誦讀》項(xiàng)目發(fā)展幼兒語言、識字、朗讀等方面的能力。 豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對戶外教育活動(dòng)的指導(dǎo)。三要明確職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，明確班主任為 “ 控輟 ” 工作的第一責(zé)任人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本班學(xué)生的控輟責(zé)任。 節(jié)日舉行多樣的主題教育活動(dòng)，親子活動(dòng)等。 加強(qiáng)崗位練兵 繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。 組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進(jìn)行公開觀摩，帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高。平時(shí) 經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪 。 (六 )后勤、行政工作 加強(qiáng)投資和建設(shè)力度，爭取校部及各部門的關(guān)心和支持，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。 培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心，向黨、團(tuán)組織靠攏，發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。全園進(jìn)行可更好相互交流，組長之間進(jìn)行可研討問題，單獨(dú)進(jìn)行便于園長和各班針對性地磋商。 全園體檢 家長開放日親子活動(dòng) 六月份： 兒童節(jié)活動(dòng) 大班畢業(yè)班開展畢業(yè)典禮 檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施 七月份： 期未各項(xiàng)工作總結(jié) 幼兒測評 加強(qiáng)對幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓勵(lì)教師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。 開展幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃【篇 11】 一．基本情況分析。 二．指導(dǎo)思想。 1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織新教師培訓(xùn)，做好師帶徒工作。 1．加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理。積極采用計(jì)算機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教育教學(xué)活動(dòng)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。 4．開展幼兒素質(zhì)教育。教師在常規(guī)活動(dòng)中多用普通話與幼兒進(jìn)行交流，提高幼兒普通話的表達(dá)能力，要求中、大班幼兒能用普通話會(huì)話，小班幼兒能用普通話回答老師的問題。 6．規(guī)范課題研究工作。加強(qiáng)宣傳工作，爭 取家 長支持，不斷提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。決不允許因失職而造成的傷亡事故（含食物中毒事故等）。結(jié)合體育鍛煉，促進(jìn)幼兒的 .食欲，提高幼兒的身體素質(zhì)。 4．規(guī)范日常保育工作。 1．樹立 “ 一切為了孩子 ” 的服務(wù)意識。 3．發(fā)放家長意見征詢表 ，了解家長對幼兒園工作的意見和建議；組織幼兒家長學(xué)校，系統(tǒng)地有針對性地進(jìn)行教育知識的講座，爭取家長的理解、關(guān)心和支持。 九月份：辦理幼兒報(bào)名注冊工作。 園內(nèi)五年以下青年教師評優(yōu)課。 組織秋游活動(dòng)。 鼓勵(lì)教師制作教學(xué)課件。 選送教師課件參與市級評比。 填寫幼兒發(fā)展情況匯報(bào)單，結(jié)清幼兒各項(xiàng)費(fèi)用。 進(jìn)一步提升校園文化，塑造特色課程，教學(xué)上緊跟時(shí)代步伐，質(zhì)量上不斷提高，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。 2 加強(qiáng)隨機(jī)跟班聽課工作，加大對幼兒園的保育教育、教科研、聽課評課等活動(dòng)的指導(dǎo)力度和深度；引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識，加強(qiáng)對教師專業(yè)成長路徑的引領(lǐng)，不斷提升師資隊(duì)伍的整體水平。 二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓游戲教育資源，讓幼兒學(xué)會(huì)玩多姿多彩的游戲，通過魅力無窮的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒親近社會(huì)、尊重和熱愛本土文化的情感。根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其專業(yè)得到發(fā)展。加強(qiáng)教師教學(xué)反思的 .撰寫，每周每月一反思、五年以下教師撰寫日反思，促使教師學(xué)會(huì)觀察幼兒，反思自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提升撰寫能力。開展角色游戲的有效組織與指導(dǎo)研討活動(dòng)，提升游戲水平。 三、主要月份安排 八、九月份： 1 制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。 8 開展教師節(jié)活動(dòng) 9 迎接各級期初工作檢查。 開展幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃【篇 13】 隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，專家型教師逐漸成為現(xiàn)代教師的代名詞。 我作為一名具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼兒骨干教師，在今后的發(fā)展中，將努力從成熟期教師向?qū)＜倚徒處熯^渡，因此，我要努力做到 : 一、 進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，肩負(fù)起教師隊(duì)伍的歷史使命，帶頭準(zhǔn)確貫徹實(shí)施國家的一系列教師于方針、政策、法規(guī)。 三、立足成為研究者 努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備一定的科研能力。在教育教學(xué)和科研上帶動(dòng)教師群體集體提高，形成良性循環(huán)。圍繞區(qū) “ 規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡 ” 中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼 兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。 , 增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。制定 “ 誰分管誰負(fù)責(zé) ” 的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度