【正文】 “ 赤子之心 ” ，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著，也是對 “ 人 ” 這個字的不斷裝裱。 教師對學(xué)生的愛是一種 “ 博愛 ” —— 面向全體學(xué)生的愛。 但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。 ” 破壞性的批評是對人不對事的批評；建設(shè)性的批評是對事不對人的批評。家長送孩子到學(xué)校來，我必須為學(xué)生服務(wù)，教他們以知識和技能，給他們關(guān)心和幫助。 開學(xué)教師教學(xué)會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇 2 各位老師： 大家好！ 經(jīng)過一個平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來了生機勃勃的新學(xué)期。還有很多老師兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，因為時間關(guān)系，不再一一列舉，所有這些，我都看在眼里，感激在心里。 在此向大家提三點要求和希望： 一、要做一個富有責(zé)任心的好教師。每一個家長把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長、成才和成功。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，面對日趨激烈的教育競爭，我們每一個教師應(yīng)該有一種危機意識和憂患意識。 三、要做一個團結(jié)協(xié)作的好教師。所以，我希望全體教師要精誠團結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實現(xiàn)課堂效益的最大化。五六年級為高段，由愛花負責(zé)；三四年級為中段，由小景負責(zé)；一九年級為低段，由秀花負責(zé)；幼兒園為學(xué)前教育學(xué)段，由春花負責(zé)；后勤部門四位教師，兩位王老師，呂老師、張老師，由張承雪老師負責(zé)。教育教學(xué)工作、班級管理工作要做到精細化，不管上午還是下午，預(yù)備鈴要開始上課，特別是 早上的衛(wèi)生打掃，各班老師要早來，要安排好，監(jiān)督好，哪個班預(yù)備鈴打掃不完直接扣該班量化管理分，不能影響我們上課；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向 40分鐘要效益，老師之間要互相學(xué)習(xí)，取長補短，這十六個星期老師們再辛苦辛苦，努力搏一把，每位老師都要爭取帶領(lǐng)學(xué)生們考個優(yōu)異的成績，等到暑假再放松，好好地玩吧。如輪回過關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課、平安校園建設(shè)等。 “ 求突破 ” 即全體同志的凝聚力進一步提升，合 作氛圍進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步加強，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量的進一步提高。一是強化德育常規(guī)管理，拓寬德育途徑，豐富德育內(nèi)涵，注重德育實效，努力提高學(xué)生道德水平。一是狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 二、隊伍建設(shè)要有新突破。 （ 2）教師培訓(xùn)的方向。 上學(xué)期的考試中，我們看到不少學(xué)科成績都有明顯提高，成績的背后傾注了同志們大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團隊奮斗的結(jié)果。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在獲取知識的同時達到育人的目的。 要嚴格把好質(zhì)量關(guān)。 （ 2）抓好各種安全制度的落實，做好安全責(zé)任追究，確保安全工作不出任何漏洞。但是，我們還希望每一個同志在認真工作的同時，要學(xué)會完善自我，真正的享受生活！ 新的一年為我們掀開了新的一頁，使我們充滿著新的希望。 但是，在高標(biāo)準，嚴要求的同時，我們還試圖建立一個 和諧、寬容、合作、溫馨的陽光的校園環(huán)境。 二是陽光的人文環(huán)境。要學(xué)會享受工作。人生很短，大家在一起畢竟是有限的，能在一起相處共事，不就是我們的緣分嗎？在一起就 要善于理解，包容對方，相互兼容，求同存異。相互之間以坦 誠和善地相處，營造既有直率的批評和自我批評，又有信任與支持的和諧氛圍，充分發(fā)揮各人所長，彌補個人之短，從而聚合起一種能發(fā)展整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。開心工作，快樂生活！ 謝謝大家！ 開學(xué)教師教學(xué)會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇 4 老師們，同學(xué)們： 開學(xué)前的重要工作：第一，新高 一年級的班主任和任課教師已全部配備齊全，做好了迎接新生的準備。 生涯規(guī)劃扎實推進，做好學(xué)生生涯規(guī)劃方案的評比展示、十三所高考改革聯(lián)盟校的工作及生涯發(fā)展指導(dǎo)中心的完善；智慧課堂健康成長，全體教師要做到課程難度調(diào)整，按照制定的星級課程計劃實施。 新學(xué)期，新起點， __中全體教職工將再接再厲，不忘初心、牢記使命，新時代展現(xiàn)新氣象、新起點實現(xiàn)新作為，為辦好老百姓身邊的優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校做出努力，為 __教育寫好 “ 奮進之筆 ” 、走好 “ 振興之路 ”不斷奮斗，為建設(shè)文明、開放、富裕、美麗的 __貢獻自己的力量。一本考取 53人，二本以上 124人。取得這些成績，主要經(jīng)驗是什么？一是全校教職員工的負重拼搏。五是升國旗儀式特別是每周一星、金牌小組，五星班級等系列活動的開展。 名師最重要的品質(zhì)，就是扎實，可以說，扎實出名師，扎實出奇跡。 第二、要推行上課的基本要求。 第三、要抓好師德師風(fēng)建設(shè)。 三、注重正確導(dǎo)向，大力推進系列評比工程 一是面向教師的評比，要通過各類比賽活動，評選出優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀服務(wù)工作者，優(yōu)秀論文。 四、強化工作措施，大力推進目標(biāo)管理工程 一是對于行政領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)搞好行政值節(jié)工作，特別是要求行政領(lǐng)導(dǎo)要強化一種眼光。各班都要樹立直升班意識，給學(xué)生以良好暗示。要增進與社會家庭的聯(lián)系，形成辦學(xué)合力。因此，如何保持去年的中考成績，下一年取得更好的成績，這對于我們來說，將是一場艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗。為此，我提出以下四點和大家共勉： 努力提高課堂效率，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)，向四十五分鐘要效率。 強化質(zhì)量意識，抓好邊緣生教育，各班摸清邊緣生個性差異，有的放矢，包干到每個任課教師頭上。關(guān)注各學(xué)科之間的均衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)學(xué)生不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，對學(xué)生要多家 鼓勵，經(jīng)常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確 “7 1=0”的道理。做到班級工作 “ 人人肩上有擔(dān)子， 人人心中有目標(biāo) ” 。鎮(zhèn)黨委、政府隆重集會，全鎮(zhèn)教師代表歡聚一堂，借此機會，我謹代表本齋小學(xué)全體師生，向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝 !向為學(xué)校的生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意 !并祝全體教師節(jié)日快樂 ! 激蕩人心的座談會氛圍，是對我鎮(zhèn)教育工作的肯定與支持。借今天教師節(jié)大會的機會，我代表我校全體師生向在座的教師代表特表如下誠意。一個坐落位置優(yōu)良，設(shè)施齊全，環(huán)境宜人的新本齋已矗立在人們眼前。 二、更新理念，明確現(xiàn)代教育思想。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，要以改革課堂 教學(xué)模式為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，做為課堂教學(xué)的主要目標(biāo)。 管理是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，一所學(xué)校辦得好壞，管理是關(guān)鍵，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)要從更高的意義上去理解管理的重要性，加大管理力度。讓廣大教師取得成功是其重要責(zé)任 。我想，對我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展來說，今后發(fā)展的任務(wù)仍很艱巨。我們要在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，為我鎮(zhèn)教育的持續(xù)發(fā)展刷寫新的詩篇、增添繁榮之光彩 ! 最后，祝老師們節(jié)日愉快，萬事如意 !謝謝 ! 開學(xué)教師教學(xué)會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇 8 各位老師： 開學(xué)第一周就召開高三教師會，說明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作，高三畢業(yè)班工作好壞，關(guān)系著我們的 “ 收成 ” ，即高考升學(xué)率，也是勞動成果，它直接影響著我們學(xué)校發(fā)展，反映著學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。我是把畢業(yè)班的各項工作擺在頭等重要的位置上。高三畢業(yè)班的管理應(yīng)該講是民主管理，年級組發(fā)揮積極的作用，所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定（重大安排要向?qū)O校長和我講），所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序，端正了考風(fēng)，學(xué)生的成績是真實的，從一個側(cè)面也反映了我們老師教得好不好，如果學(xué)生抄襲，教師改卷不認真，分數(shù)就不可比，現(xiàn)在成績沒有了水分，成績就有了可比性，我們老師要對每次考試成績進行及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校長、王校長在這里做得好，把基礎(chǔ)打得好，如果我來干一年，考得不好，那不就是孫校長和我工作沒做好嗎？所以，我的壓力很大。現(xiàn)在的高一、初一各個班級都有了一個積極競爭的態(tài)勢。孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考，根據(jù)五中的具體情況，整體安排好高三各項工作，最好能有一個簡單的書面東西，這樣能增強教學(xué)工作的自覺性，按部就班地做，不能亂，不能慌。 3月份，我們將請一些人來上示范課，介紹高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗，分學(xué)科進行，到時，我們高中老師都要參加。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，必須要學(xué)生參與進來，這種參與不是坐在教室里，而是要思維能跟上你的思維，要通過多種方式方法，將學(xué)生的思維拉著跟老師一道去思考。 20__年文化課大本科線 44人，我希望 20__年要突破這一數(shù)字。 開學(xué)教師教學(xué)會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇 9 各位組長： 大家好 ! 今天坐在這里的，是學(xué)校精心選拔出來的教研組 長和備課組長，是學(xué)校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。 2. 抓好教學(xué)研究?；顒虞d體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務(wù)，同時要注意跟 蹤督促和檢查。 要加強課 題研究工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。每月寫一篇教學(xué)反思 。 學(xué)期三次集中檢查 。公開課要 嚴格按計劃進行 。 五、關(guān)于作業(yè)： 布置要精選、自編練習(xí) 。 (重要性 ) 第一把火即施行好課標(biāo)準的三個量化指標(biāo) 。學(xué)生參與、學(xué)生快樂、學(xué)生自信、學(xué)生成長，把課堂真正還給了學(xué)生。都需要改進，需要深化。 事務(wù)性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進行反 思和研究， 分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。要制定計劃，逐步推進。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、 主動性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過程中提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 開學(xué)教師教學(xué)會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇 10 三位老師，今天我們坐在這里的，是學(xué)校的教學(xué)骨干和中堅力量，將引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)教改的發(fā)展，學(xué)科課堂教學(xué)水平的整體提升 和學(xué)科教研質(zhì)量的好壞落在我們肩上，也將直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我們存在 “ 教 ” 多 “ 研 ” 少現(xiàn)象，教研活動往往流于形式，每位組長首先要引領(lǐng)全組老師做研究型學(xué)者，使自己成為本學(xué)科的領(lǐng)軍人物，成為領(lǐng)軍人物一方面是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，也更多是為自己。 三、要廣泛吸納本組成員的建議，要有博采眾長、勇?lián)?dāng)、不懈怠的意識。要有敏銳超群的質(zhì)量意識，作為組長自己也是老師，自己所任班級要有過硬的成績，每次考試后，帶領(lǐng)本組對本學(xué)科成績要認真進行科學(xué)分析，從學(xué)生答卷中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時講評，對某些成績不理想的班級，帶領(lǐng)任課教師開分析會，對后期教學(xué)提出要求，從而促進本學(xué)科成績的提高。 五、工作上要將策略，要有將個人潛能發(fā)揮到極致的意識。每一次聽課后要認真組織組內(nèi)評課，找出教學(xué)亮點和不足，教師之間相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)，從而提高老師教學(xué)水平。 謝謝大家 !