幼師師德師風心得體會感言-預覽頁
【正文】 ，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊 美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。如果自身散漫，怎能要求學生認真。 以身作則。 這是我對師德師風的一些體會。 (三愛：熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生。 業(yè)務能力方面：認真?zhèn)湔n上課，指導學生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識，努力掌握現(xiàn)代教育和教學手段，提高教書育人的能力和水平。 二、制定師德考評細則 為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，強化師德素養(yǎng)，提高教師隊伍的素質(zhì)，樹立教師的良好形象。加大宣傳力度，形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍。決定意見 。強化學習，提高認識是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為，重申各項，并明確落實各項制度的責任人，并注重過程管理與反饋。以情育人潤物無聲，這是師德建設(shè)的催化劑。重點完善以下制度：教師考勤制度 。安全常規(guī)管理制度。查出勤 。對開展師德師風教育活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，語文、數(shù)學組各 2名。開展校長與教 師談心活動 。開展師德師風 “ 三評 ” 活動。通過學習與討論，我受益 不淺，感觸頗多，對師德師風的含義有了更深一層的體會，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談談幾點體會： 一、愛崗敬業(yè)，熱愛自己的教育事業(yè) 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。近年來，隨著黨中央，國務院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越。高等教育教學質(zhì)量也在不斷地提高。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體 。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有的勞動者，關(guān)鍵在教師。 教師素質(zhì)，師德最重要。學高為師，德高為范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的，受益終生的。愛崗敬業(yè)，教師的職業(yè)有苦也有樂，平 凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺，不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。正是這種成就感，幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報，無私的，廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。學生的缺點，不批改不了。 ，為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于，以身作則，教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。要從以 教 為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的 練 為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學，代替學生學，而是啟發(fā)學生學，引導學生學。終身學習，在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個 人都會面臨落伍的危險。 幼師師德師風心得體會感言相關(guān)：
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