幼兒園教研活動總結(jié)（大全5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 我們根據(jù)教學(xué)中教師的實際情況有針對性的學(xué)習(xí)了美術(shù)和音樂教學(xué)。全園教師的美術(shù)和音樂教學(xué)能力有了普遍提高。在 “ 金秋十月 ” ，我們開展了全院的親子運動會，各班教師積極準備，取得了圓滿成功。 五、存在不足 今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存 在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。 評課不能深入分析，只能從表面分析。 把好計劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。 對教師的備課本和觀察記錄、教學(xué)筆記的撰寫進一步調(diào)整和規(guī)范。主題墻飾的內(nèi)容也 更加新穎，更加豐富。對自身的工作進行反思，促進教師們積極參加討論，積極發(fā)言，提高教師的說課水平。因此，在確定課程目標時，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。 ⑶ 提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實現(xiàn)教育目標的重要途徑之一。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。其次我們加強了幼兒自主 性游戲的管理和研究，開展特色化游戲活動，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。在研討和實施新教材試驗工作的過程中，對主題活動中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法、觀后研討、反思探討等活動，將教師個體產(chǎn)生的疑惑由大家共同 來解答，在暢談中放飛思想，在集體智慧的碰撞下，取長補短，找出差距。隨著社會的發(fā)展，教師的 “ 一桶水 ” 已遠遠滿足不了現(xiàn)代幼兒 “ 長流水 ” 的求知需要。 當(dāng)前，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。 二、加強教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量 質(zhì)量就 是生命 ” ，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來，究其原因，一是理論與實踐脫節(jié)。同時，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為。 在快樂學(xué)英語方面注重幼兒聽說能力的發(fā)展，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言、創(chuàng)造語言的欲望為目的。另外。二。本學(xué)期我園敢于更新觀念，以主題探究活動教學(xué)為重點，每班創(chuàng)設(shè)專，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評。 回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。 晨間活動，戶外 活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長帶著大班小朋友 ，為老師們獻上了美麗的鮮花，給老師深深的 39。 在這個特殊的節(jié)日里， __幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗爭的同事 ― 琳子老師，大家自發(fā)來到新橋醫(yī) 院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無比的勇氣和信心。時至今日，我還是堅持著一貫的 “ 勤快 ” 作風(fēng)。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。 自主探究、設(shè)疑質(zhì)疑 在人的心 靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交往能力。
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