【摘要】第三節(jié)多細(xì)胞生物體學(xué)習(xí)目標(biāo)?描述綠色開花植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。?說出器官和系統(tǒng)的概念。?形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。器官:由多種組織構(gòu)成的、能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位,叫做器官。問題:1、葉片是由哪幾種組織構(gòu)成的?2、這些組織是否按一定次序排列的?
2025-07-25 04:19
【摘要】第二節(jié)土壤里的微生物土壤中的微生物主要有細(xì)菌、放線菌、真菌等。它們能夠分解植物的枯枝爛葉、動(dòng)物的遺骸等,使土壤變得更加肥沃。閱讀課本P102,回答下列問題:1、土壤里的微生物主要有哪些種類?3、微生物的作用有哪些?認(rèn)識(shí)細(xì)菌細(xì)菌的三種形態(tài)球形、桿形、螺旋形細(xì)菌很小直徑一般只有1微米
2024-11-18 22:28
【摘要】知識(shí)回顧1、什么叫組織?組織是怎樣形成的?2、動(dòng)物、植物的組織主要有那些類型?由受精卵發(fā)育為成體的發(fā)育過程中,除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力以外,其余細(xì)胞在功能、形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面逐漸發(fā)生了變化,這個(gè)過程叫細(xì)胞分化.由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起構(gòu)成的
2025-07-25 15:31
【摘要】第2節(jié)人體和動(dòng)物體的組成觀察人體的外形觀察人體內(nèi)的腔和腔內(nèi)的主要器官觀察人體的組織人體組成的結(jié)構(gòu)層次?細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。吸進(jìn)氧氣,排
2024-11-28 01:22
【摘要】顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱1、1、11、1、2描述使用顯微鏡的基本方法?1、取鏡安放?2、對(duì)光?3、放置標(biāo)本?4、下降鏡筒(眼睛看物鏡)?5、調(diào)準(zhǔn)焦距?6、觀察?7、復(fù)原放回顯微鏡成像特點(diǎn):全倒像1、1、3制作臨時(shí)裝片的主要步驟?1、擦:用紗布將
2024-11-19 07:00
【摘要】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、復(fù)習(xí)引入:二、多細(xì)胞植物體的組成:三、人體的組成:1、細(xì)胞分裂的過程和結(jié)果:2、細(xì)胞分化的概念和結(jié)果:3、組織的概念:4、植物和動(dòng)物體的四大基本組織:1、器官的概念:2、植物體的六大器官:3、多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次:1、系統(tǒng)的概念:
2024-11-19 10:10
【摘要】第四章第一節(jié)化樓中學(xué)黃有銀第一部分:說教材教材分析?《尿的形成和排出》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營(yíng)養(yǎng)、消化、物質(zhì)的運(yùn)輸之后,針對(duì)人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。它在本冊(cè)書中是一個(gè)教學(xué)的重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn),與前面所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密,因此解決好尿的形成和排出,有利
2024-11-18 18:54
【摘要】七年級(jí)生物組王娟一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教法五、教學(xué)策略七年級(jí)下冊(cè)只有一個(gè)單元──“生物圈中的人”,在七年級(jí)上冊(cè)第三單元“生物圈中的綠色植物”之后,緊接著安排“生物圈中的人”這一單元,有利于突出人與生物圈的關(guān)系,這讓學(xué)生初步形成人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)突出人
2024-11-26 17:17
【摘要】遵義縣第六中學(xué)羅明臣一、教材分析。二、學(xué)情分析。三、教學(xué)方法。四、教學(xué)過程。一、教材分析(一)、教材的作用和地位無論生物課程設(shè)置和教材內(nèi)容體系如何改革,教材分析仍然是備好課和上好課的前提。本節(jié)課選自人教版七年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)第六章第三節(jié),分為兩課時(shí),此講為第一課時(shí)
2024-11-30 05:50
【摘要】大豐市草堰中學(xué)細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)二、細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1、動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程2、植物細(xì)胞的分裂過程細(xì)胞核一分為二,細(xì)胞膜從中央內(nèi)陷,分為兩個(gè)細(xì)胞細(xì)胞核一分為二,中央形成新的細(xì)胞膜,并產(chǎn)生新的細(xì)胞壁,分裂為兩個(gè)。動(dòng)物細(xì)胞分裂
2024-11-30 03:50
【摘要】第五章生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)細(xì)胞觀察顯微鏡的使用,裝片的制作組成細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核分裂和生長(zhǎng)組織植物組織動(dòng)物組織保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織分泌組織分生組織上皮組織結(jié)締組織肌
2024-11-30 07:47
【摘要】看一看想一想第三節(jié)多細(xì)胞生物體細(xì)胞分化分生組織保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織組織就是形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同、具有一定功能的細(xì)胞群。溫故而知新植物組織生長(zhǎng)分裂組織細(xì)胞體積增大細(xì)胞數(shù)目增多人體的組織上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織
2024-11-30 11:37
【摘要】第2節(jié)生物的分類(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能說出分類系統(tǒng)的7個(gè)階層,知道現(xiàn)今生物學(xué)家所用的分類階層系統(tǒng)。能說出七個(gè)分類系統(tǒng)的關(guān)系。能說出“種”在分類階層中的生物學(xué)意義。能說出可被當(dāng)作分類依據(jù)的生物特征。能說出當(dāng)今生物學(xué)家用來分類的最重要依據(jù),知道科學(xué)家將生物分門別類的依據(jù)。觀察不同生物在分類單位的位置,分析它們之間的
2024-11-19 09:50
【摘要】列舉:列舉出一些空中飛行的動(dòng)物?麻雀、鴿子、啄木鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蟬、蝗蟲、蝙蝠歸類:鳥類、昆蟲、哺乳初中生物七年級(jí)下冊(cè)第十一章第一節(jié)鳥類(一課時(shí))課前預(yù)習(xí):(書92頁)1、鳥類按照運(yùn)動(dòng)方式可以分為哪幾類?代表?2、鳥類有哪些共同特征?3、家鴿有哪些適應(yīng)空中飛行的特征
【摘要】多細(xì)胞生物體的組成初一生物楊小蕾你能說出下圖的植物由哪幾部分組成嗎?一、多細(xì)胞植物體的組成31254花根葉莖果實(shí)(內(nèi)含種子)綠色開花植物的六大器官活動(dòng)制作臨時(shí)玻片標(biāo)本
2025-01-13 18:48