【正文】 學習簡單的構圖知識。 運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞或事件進行配畫。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美潛力。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。 量力性原則 教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。 因材施教原則 根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結合的方法。 在教學方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。 認知目標分了解、理解和初步掌握三級。 技能目標分練習和初步學會兩級。 接受 指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐 。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準備 五、課時安排 暑假生活 ??????????????????????????? 1 課時 花 ?????????????????????????????? 1 課時 家鄉(xiāng)的水果 ?????????????????????????? 1 課時 美術教師教學工作計劃篇 5 一、指導思想 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。 三、本冊教材內容特點： 本冊教材確立了以興趣教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系，著力培養(yǎng)和開發(fā)小學生創(chuàng)造美的能力。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，使之對美術產生興趣。 (四 )采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。充分發(fā)掘教材內在的思想性，并在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。 美術教師教學工作 計劃篇 7 一、本學期指導思想： 依據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時代少年的美術休養(yǎng)，闡述藝術與自然的美學概念，提高學生認識藝術和領悟的能力，對人類審美對象的結構系統(tǒng)有正確的認識：生活美 (自然美、社會美 )、人工美、藝術美。 初中繪畫基礎知識占較重比例，占 50%，欣賞 15%，工藝 35%. 四、教學策略： 改革傳統(tǒng)教學方法，注意美術學科特點，結合新課標，培養(yǎng)學生動手能力。 不斷吸納先進美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材。 部分學生對學習美術興趣不濃，主動性不強，調動其積極性主動性是關鍵。 二、堅持以馬克思列寧主義為指針為指導方向 全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。使他們通過美術班的學習得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和能力，提高學生的審美觀。 我認為興趣是學習美術的基本動力，在教學中我會充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成 持久的情感態(tài)度。美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。 通過美術研討和交流活動，互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。 美術教師教學工作計劃篇 9 作為一名美術老師，有責任培養(yǎng)同學們去觀察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑 ,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。在此我把我對本學期高三的美術教學計劃羅列如下： 培養(yǎng)審美觀。 利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類 )和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識。 要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解，優(yōu)秀生約占 5%，差生約占 3%，其余學生均為一般水平。 欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。 三、教學重難點： 通過美術教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn) 和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。 欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。 (一 )教師方面： 做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。 (4)靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。積極參加活動，開闊視野，增長社會經驗。 六、教學進度及課時安排： 0、格爾尼卡 1 課時 藝術源于生活，高于生活 1 課時 手繪線條圖像 —— 立體圖像的表達 1 課時 同類色與鄰近色 1 課時 色彩的對比 1 課時 色彩的對 1 課時 學習服裝的色彩搭配 1 課時 中國畫的筆墨情趣 1 課時 寫意花卉 1 課時 幾何形體的聯(lián)想 1 課時 策劃一次出游活動 1 課時 1旅行團的旗幟和標志 1 課時 1文化衫的設計制作 1 課時 1用相機記錄我的旅行 1 課時 1如何欣賞雕塑作品 (選修 ) 1綜合練習 1 課時 1濰坊風箏藝術 1 課時 1紙鳶滿天飛 1 課時 1一枝一葉總關情 1 課時 美術教師教學工作計劃 10 篇相關：