【摘要】《桑塔露琪亞》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過積極參與欣賞、演唱《桑塔露琪亞》,能夠感受、體驗歌曲的音樂情緒及風(fēng)格，并對歐洲民間音樂感興趣。2、能夠用圓潤、激情的聲音演唱《桑塔露琪亞》，并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。3、初步感受船歌這種音樂題材的特點，了解男高音的音色。教學(xué)分析：《桑塔露琪亞》是一首著名的意大利船歌,船歌是一種三拍子的,給人以
2024-12-08 04:33
【摘要】第四單元神州音韻（四）學(xué)習(xí)內(nèi)容?1、唱歌：《在那遙遠(yuǎn)的地方》《牧歌》?2、欣賞：混聲合唱《大漠之夜》小提琴獨奏《陽光照耀著塔什庫爾干》馬頭琴獨奏《萬馬奔騰》
2025-03-12 21:20
【摘要】思考：在山谷中說話會產(chǎn)生……有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版認(rèn)識力度記號fp強(qiáng)弱回聲游戲……1、回聲2、思考：除了山谷里有回音，哪里還有回音呢……回音壁大房子里有回音橋洞下面有回音樹林中有回音寂靜
2024-11-30 12:15
【摘要】有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版埃爾維斯·普雷斯利，（ElvisAronPresley，－）美國搖滾樂史上影響力最大的歌手，有搖滾樂之王的譽稱。20世紀(jì)50年代，貓王的音樂開始風(fēng)靡世界。他的音樂超越了種族以及文化的疆界，將鄉(xiāng)村音樂、布魯斯音樂以及山地?fù)u滾樂融會貫通，形成了具有鮮明個性的獨特
2024-12-08 08:06
【摘要】阿西里西教學(xué)目標(biāo)?，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解彝族的音樂傳統(tǒng)，培養(yǎng)大家熱愛我國這個多民族的大家庭。?《阿西里西》，激發(fā)大家熱愛生活、熱愛勞動的情感。?，培養(yǎng)大家良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。你能說出圖片中的服飾是哪個民族的嗎？彝族服飾的介紹花腰彝
2024-12-07 21:16
【摘要】4嘎達(dá)梅林請同學(xué)們聽一段音樂，你知道這是什么樂器的聲音嗎？說說你對它的了解。導(dǎo)入馬頭琴是一種兩弦的弦樂器,有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，是蒙古族人民喜愛的樂器。有關(guān)馬頭琴有一個動人的故事，老師講給大家聽一聽。蒙古族是一個有著悠久歷史的民族，在遼闊的草原上，他們的音樂也具有著草原的精神和氣質(zhì)，我們學(xué)過一部分蒙古族的音樂，你還記得嗎？
2024-12-07 21:12
【摘要】嘎達(dá)梅林——用生命保護(hù)草原人的英雄嘎達(dá)梅林（1892年—1931年4月5日）姓莫勒特圖，本名那達(dá)木德，又名業(yè)喜，漢名孟青山，蒙古族，內(nèi)蒙古哲里木盟（今通遼市）達(dá)爾罕旗（今科爾沁左翼中旗）塔木扎蘭屯人。嘎達(dá)是蒙古語，意為家中最小的兄弟，“梅林”是其官職，即札薩克達(dá)爾罕親王那木濟(jì)勒色楞的總兵碧草藍(lán)天、牛羊成群
【摘要】課題第四單元歌劇世界主備人教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識和基本技能(一)能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》，并能表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。(二)能夠領(lǐng)悟《看天下勞苦人民都解放》的情節(jié)內(nèi)容，能夠感受、體驗歌曲的情緒，感受三個“娘啊?選兒死后……”在歌唱的藝術(shù)處理上的不同。(三)能夠感受、體驗《
2024-11-19 09:04
【摘要】快樂音樂大巴課堂歡迎你請欣賞：彝族是中國最古老的民族之一，彝族與哈尼族、傈僳族、拉祜族、納西族、基諾族皆源于古彝族。彝族服飾具有以下4個特點(1)反映了黑之尊、黃之美的審美觀；（2）反映了彝族“顧頭”的生活習(xí)慣和榮譽意識；（3）男子服飾多體現(xiàn)其英勇善戰(zhàn)的氣概；
【摘要】《民樂奇葩》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：以具有代表性的典型范例（馬頭琴演奏的《萬馬奔騰》和葫蘆絲演奏的《月光下的鳳尾竹》）和生動畫面（蒙古族和傣族的相關(guān)圖片和故事），激發(fā)學(xué)生興趣、發(fā)掘其求知欲，由淺入深。認(rèn)知目標(biāo)：借助信息技術(shù)手段，區(qū)分并了解不同民族的風(fēng)俗以及民族樂器（蒙古族的馬頭琴與二胡、傣族的葫蘆絲與笛子的對比）的形狀和音色特點。
2024-12-05 15:31
【摘要】《長大后我就成了你》教案教學(xué)目標(biāo)1、通過聆聽《長大后我就成了你》，感受歌曲的風(fēng)格，體會老師無怨無悔的奉獻(xiàn)精神和托起下一代新人的崇高責(zé)任感。2、分析歌曲的樂句樂段，哼唱歌曲的主要旋律。3、了解歌曲《長大后我就成了你》的演唱形式。教學(xué)重難點了解歌曲的風(fēng)格，體會人民教師的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，你們有沒
2024-12-09 02:46
【摘要】九年級思想品德第四單元過關(guān)測試（100分）一、單項選擇題（每小題2分，共30分）1、2021年2月1日，溫家寶總理在春節(jié)團(tuán)拜會上說：“讓我們在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，奮發(fā)進(jìn)取，在新的起點上繼續(xù)闊步前進(jìn)，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗?！眲澗€部分內(nèi)容是我國各族人民的（）A．共同理想
2024-12-03 10:50
【摘要】凱皮拉的小火車教學(xué)目標(biāo)：1、聽明白凱皮拉的小火車這首樂曲的內(nèi)容，了解作品的結(jié)構(gòu)。2、感受樂曲中速度、力度、節(jié)奏變化在音樂上的表現(xiàn)作用，并能以語言、動作或打擊樂器等形式對音樂做出反應(yīng)。3、用自己喜歡的方式創(chuàng)作音響表現(xiàn)火車印象，表達(dá)快樂的情緒。教學(xué)重點：教學(xué)目標(biāo)2、3教學(xué)過程：一.情境創(chuàng)設(shè)
2024-11-28 10:32
【摘要】欣賞作品分析：《飛馳的鷹》是一首著名的秘魯民歌，歌詞大意是“印加王的靈魂化作雄鷹在藍(lán)天盤旋悲鳴”。印第安人為抵抗外敵寧死不屈，人們把他們的領(lǐng)袖比作飛翔、棲息于安第斯山的神鷹，并將其看作是祖國的象征。拉丁美洲的音樂文化大致可分為三種類型：印第安人音樂；以黑人音樂為中心的非洲--美洲音樂；以土生
2024-11-17 09:25
【摘要】新一節(jié)音樂課開始了，同學(xué)們你準(zhǔn)備好了嗎？1/17/2021月亮在白蓮花般的云朵里穿行,晚風(fēng)吹來一陣陣歡樂的歌聲,我們坐在高高的谷堆旁邊,聽媽媽講那過去的事情;我們坐在高高的谷堆旁邊,聽媽媽講那過去的事情.那時候,媽媽沒有土地,全部生活都在兩只手上,汗水流在地主火熱的田野里,媽媽卻吃著野菜和谷
2024-12-11 15:47
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