【正文】 活動內(nèi)容及游玩要求： 家長在整個(gè)活動中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。 要求家長準(zhǔn)時(shí)集合，不遲到。 四、整隊(duì)出發(fā) 沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。 通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。 袋鼠親情接力 活動人數(shù)：八個(gè)家庭 (每個(gè)家庭一大一小 )為一組，每組分兩排對面站 (間距為十米 )共兩組。 踩氣球： 玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒被別人踩破的為勝。 家長、幼兒一起午餐，鼓勵幼兒自己吃 。 七、感恩自然活動 家長、幼兒一起開心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。 巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。 一、 感恩于心，學(xué)習(xí)愛 園內(nèi)通過張貼海報(bào)、家長飛信等形式，倡導(dǎo)家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗(yàn)生活的美好。托班級部欣賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。 三、感恩于你，傳遞愛 11 月的第三周為 “ 家園互動周 ” ，每個(gè)班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時(shí)會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。 二、活動時(shí)間： 20年 11 月 24 日 三、活動內(nèi)容： 歌曲開始播放： Thanksgiving (1 分 21 秒 ) 開場白： (1 分鐘 ) 老師： Hello! boys and girls!Wele to our party! Let’s say “Hello” and wele to our parents， OK? 學(xué)生： Hello mommy and daddy， wele to our party! 節(jié)目一： Daddy， Mommy I love you(10 分鐘 ) 教師：這一年里，我們的小朋友和 Teddy 一起成長，一起游戲，學(xué)到了許多好玩的游戲和好聽的歌曲，并且愛上了美麗的英語。 背景樂： Little Pilgrim 教師：今天是感恩節(jié)，讓我們一起來尋寶， OK? 操作方法：一名家長與兩名小朋友一組，一次可以上來三組。 游戲時(shí)間以背景樂為準(zhǔn)。贏的小朋友要和自己的爸爸或媽媽合唱 Apple Apple I love you。 二、活動前期準(zhǔn)備 ，分園張貼海報(bào)并進(jìn)行邀約、登記工作。 三、活動對象 每組家庭不超過 2 位家長 四、活動具體流程及內(nèi)容 ：感恩的心 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。 ：爸爸媽媽請吃糖 準(zhǔn)備糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，體現(xiàn)分享的美德。 ：制作感恩卡片 老師帶領(lǐng)寶寶一起制作感恩卡片，請爸爸媽媽參與，體現(xiàn)親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽 的愛和感激，增加親子的交流和溝通。會用簡單的話語表達(dá)對身邊勞動者的感恩之心。 三、活動過程 看視頻導(dǎo)入 (1)提問 (比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程 )：小朋友，你們看，他是誰 ?他在做什么 ? 總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人在掃地，在清理垃圾桶。 四、欣 賞音樂《感恩的心》 請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍。 一、前期準(zhǔn)備： (11 月 16 日 —— 11 月 22 日 )： 級組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。 二、活動過程： 主持人介紹感恩節(jié)的由來。 在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢 。 。讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。 ，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。 (三 )活動延伸： 幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰 ?為什么 ? 教學(xué)反思： 幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達(dá)情感。 《讓愛住我家》 。 。 交流：孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的 ?尋找什么特征 ? 爸爸媽媽猜猜看 游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的 ?畫得分別是誰 ?請父母說說是怎樣猜到的。 讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。 二、教師向家長、幼兒介紹親子活動內(nèi)容及游玩要求： 家長在整個(gè)活動中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。 要求家長準(zhǔn)時(shí)集合，不遲到。 四、整隊(duì)出發(fā) 沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。通過體育活動 ,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。 袋鼠親情接力 活動人數(shù)：八個(gè)家庭 (每個(gè)家庭一大一小 )為一組，每組分兩排對面站 (間距為十米 )共兩組。 踩氣球： 玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒被別人踩破的為勝。 家長、幼兒一起午餐，鼓勵幼兒自己吃 。 七、感恩自然活動 家長、幼兒一起開心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。 巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。 具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。 教學(xué)過程：活動過程 : 一、開始部分： (音樂響起 )教師講故事《小烏鴉愛媽媽》 二、基本部分： 有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎 ? 幼兒：不懶。 三、和幼兒討論 ‘ 我的媽媽 ’ 四、結(jié)束部分 (老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛 ) 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。 前期準(zhǔn)備：游戲內(nèi)容的初定稿。 材料準(zhǔn)備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等 玩法： 爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。增加自我服務(wù)能力。 一、探索中的收獲 (1)加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對感恩節(jié)的理解。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。本次活動，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動開展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來號召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長久進(jìn)行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會增添資源。 開設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站。 (各班級老師負(fù)責(zé) ) 去敬老院為老人表演節(jié)目，送上誠摯的祝福。 感恩節(jié)主題活動幼兒園方案篇 18 為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的心田， 11 月 22 日， _幼兒園開展了： “ 愛在 _，感恩永相伴 ” 的系列活動。 小班級部以 “ 與愛同行 ” 照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張照片都充滿了愛與感恩。 系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去 將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。 ” 孩子們真誠的祝福與感謝，深深地打動了在場的每一個(gè)人