教師師德師風演講稿范文最新6篇-預(yù)覽頁
【正文】 唯一 “ 的定位是 “ 成績優(yōu)秀的孩子。 作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的 “ 放大鏡 “ 隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點，我們會驚喜地看到，每一個學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛之處。 四、愛是心靈之約 古人云： “ 人之相交，貴在交心 “ 如果我們能放下老師的架子，主動與學(xué)生做朋友，很多問題就會更好地解決。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個晴 朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師 ! 站在三尺講臺上，舉手投足都承載著教育的責任，表達著理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放，無限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷探索， 用愛心打開心靈的窗口，用行動表達對教育的熱愛，我工作著，我辛苦著，我幸福著，我快樂著，因為我是為祖國站講臺 ! 教師師德師風演講稿范文篇 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧 !教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對 “ 怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師 ” 這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過 “ 一個真正的教師指點他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。有的同學(xué)進步了，我會送上一句鼓勵的 話語 。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他 說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么 ?他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)生的 “ 閃光點 ” ，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進步。是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘 。 “ 師愛 ” 是 “ 師德 ” 的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈。 作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。 2024 年 5 月 12 日中午 14 時 28 分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。 是啊，大愛無聲鑄師魂。 是啊 !既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗一揣，又站在了講臺前。假期過去了，開學(xué)時，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了，盡管經(jīng)歷了 8 小時大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺前。多少個中午，當人們午休的時候，我在教室里和學(xué)生談心 。 去年 9 月 10 日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學(xué)們突然意志說到 “ 老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂，伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。這是學(xué)生對老師崇敬喜愛之情的最真表達。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè) 。 去年，我身懷六甲。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說： “ 教師，細心點呀 !” 關(guān)切的話語，像一股暖流吹進我的心里。 修完 產(chǎn)假上班了，由于工作原因，我被安排擔任六年級的語文。 障礙一：跨科障礙。我的課本上被我記得密密麻麻都是 教學(xué)筆記和教學(xué)心得。我對他說： “ 打開課本上課是對教師最起碼的尊重，也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù)。我單獨找他談了話，告訴他，他不但自我浪費了完美的時光，并且還影響了其他學(xué)生，期望你能控制住自我。我明白堅持到不能再堅持的時候在堅持一步就是勝利 !我經(jīng)常對他說： “ 過去你獲得了什么，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，此刻向前 !” 這學(xué)期，我又理解了 一個艱巨的任務(wù)，任五年級兩個班的數(shù)學(xué)課 .以前，我一向在低年級任教，此刻一下子跨到五年級，并且又是兩個班，壓力可想而
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