心得體會(huì)作文中學(xué)生(通用10篇)-預(yù)覽頁
【正文】 想象。平時(shí)性格憂郁，但是知識(shí)淵博。但他卻逃離陸地，對(duì)有些船只實(shí)施可怕的報(bào)復(fù)，可他的本性還是善良的。 蘭的舍己，為人勇敢。在此之前，首先就是要站軍姿，不過今天不太一樣，原來都是站 3 分鐘、 5 分鐘的，今天教官一次性就讓我們站 10 分鐘，而且站不好還不能休息。 ” 我心里暗暗的下決心。 “ 這次走的還不錯(cuò) ” 教官難得的表揚(yáng)，讓全班同學(xué)都有了一絲絲的驕傲和自豪。就連大家的手臂也會(huì)老是碰來碰去 ?? 見此情景，教官并沒有生氣，而是有些調(diào)侃的對(duì)大家說： “ 我就知道會(huì)這樣。教官先把我們分成前后兩個(gè)區(qū)域，哪個(gè)區(qū)域轉(zhuǎn)的好，哪個(gè)區(qū)域就先休息，我是后面一個(gè)區(qū)域的。這時(shí)，教官生氣了，便罵了一句： “ 驢，都是驢，連方向都轉(zhuǎn)不好，還有什么用 !” 我聽的出，教官真的很生氣。本周五就要進(jìn)行會(huì)操比賽了，不過我很期待那天的到來，期待那個(gè)可以向老師同學(xué)展示我們班風(fēng)采的時(shí)刻，我相信我們這個(gè)英勇的班級(jí)，一定會(huì)在那天摘取屬于我們的勝利的桂冠 ! 心得體會(huì)作文中學(xué)生篇 6 閱讀，這兩個(gè)字，對(duì)我們來說再也熟悉不過了。有些同學(xué)卻以為，這僅僅是為了 “ 走個(gè)過場(chǎng) ” 而已。這樣做不但一點(diǎn)沒有起到閱讀的效果，而且把寶貴的時(shí)間也給浪費(fèi)了，損失最大不過了。因?yàn)?，你已?jīng)喜歡閱讀，知道了閱讀的用處，能有這一點(diǎn)是非常非?？少F的。所謂的快樂，也就是兩個(gè)字 —— 主動(dòng)。把閱讀給當(dāng)成一件快樂的事情，每天都能沉浸在這種快樂之中，就像在打游戲時(shí)那種快樂。讓我們擺正好心態(tài)，以快樂的心情來閱讀吧 ! 心得體會(huì)作文中學(xué)生篇 7 按照本周學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新版《中小學(xué)生守則 (2024 年修訂 )》，并再次閱 讀了舊版的《中小學(xué)生守則》，新版中小學(xué)生守則 (2024 年修訂 )》體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的特點(diǎn)，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內(nèi)容，更具實(shí)用性，也更具有德育教育的指導(dǎo)意義 從修訂版的內(nèi)容上感覺更注重道德情操和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幾乎把現(xiàn)在孩子的心理狀況和生活習(xí)慣等分析的很是透徹，如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離毒品等。 作為中小學(xué)生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)性文件，新版《中小學(xué)生守則 (2024 年修訂 )》在很多方面具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，但更重要的是每一位教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神，并在日常管理中精心策劃并落在實(shí)處，讓學(xué)生的養(yǎng)成教育與習(xí)慣教育更加有效，讓每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。不是沒有我們所謂尊嚴(yán)，而是有更神圣的尊嚴(yán)，那就是軍人的尊嚴(yán) 服從命令，完成任務(wù)，一切行動(dòng)聽指 揮。 我原以為太陽是最勤快的 ?? 可早晨六點(diǎn)，太陽還沒睡醒，哨子卻醒了 ?? 緊接著，小木偶們 “ 爬 ”向訓(xùn)練場(chǎng) ?? 眼睛迷迷蒙蒙，頭腦恍恍惚惚，手腳酥酥軟軟。我的身體最終背叛了意愿，像兵馬俑一樣矗立著 ?? 下午三點(diǎn)的烈日， “ 殺 ” 聲振天的訓(xùn)練場(chǎng)，整齊的方隊(duì)，教官洪亮的吼聲。所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)。 ” 就這樣，堅(jiān)持到最后一個(gè)半小時(shí)的匯報(bào)表演，我們苦訓(xùn)十天的檢驗(yàn)。出身貧苦，卻樂觀向上 。先是父親死于戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，緊接著哥哥便不幸倒在長(zhǎng)期的過度勞作中，而他還是嬰兒的弟弟，也因長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良就夭折在母親的懷抱中。因?yàn)樵谒腥说难劾?，雷鋒仿佛是一位隨時(shí)帶著陽光并且能隨時(shí)凝聚陽光的人。正如他的著作《雷鋒日記》中說的，“ 人的生命是有限的，而為人民服務(wù)的精神是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。在雷鋒的時(shí)代，一個(gè)大躍進(jìn)、大改革的時(shí)代，思想也是隨著解放，變遷的，而雷鋒卻選擇奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，把錢用在刀刃上，始終如一的幫助那些最為需要的，最為匱乏的人們。而這一身行 頭，在當(dāng)時(shí)可以說是及其風(fēng)采，可雷鋒只試了一次，便把它們壓進(jìn)箱底。而每每清貧，困苦之時(shí)，他就會(huì)用這寶貴的精神食糧激勵(lì)自己，也會(huì)經(jīng)常把書中自有黃金的故事講給每一位工友聽。入伍第一天，雷鋒的新日記本便貼上了一幅黃繼光像：我要永遠(yuǎn)的向您學(xué)習(xí)，英雄的戰(zhàn)士黃繼光 !為了黨和人民的事業(yè)，就是上刀山下火海，我心甘情愿，頭斷骨碎，身紅心赤，永遠(yuǎn)不變。但是，他好像卻沒有離我們而去，十萬人的送葬隊(duì)伍，毛澤東同志親自題詞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的永遠(yuǎn)傳唱 ?? 雷鋒，仿佛一直離我們很近。 時(shí)代呼喚雷鋒，人民需要雷鋒。 《朝花夕拾》原本叫做 “ 舊事重提 ” ，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的 10 篇文章。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人， “ 這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié) 。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度構(gòu)成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)圓飯，我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自我的空地上，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗(yàn)著前所未有的歡
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