實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作感悟個(gè)人心得體會(huì)7篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 于平靜，但不缺乏激情。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)期的實(shí)習(xí)，我深刻的體會(huì)到書本上的知識(shí)與實(shí)際中的應(yīng)用還是有一定差距的，僅僅掌握好書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)際中的各種操作技能是 更重要的，而這也正是自己需要學(xué)習(xí)和努力的地方。實(shí)習(xí)的工作是忙碌的，也是充實(shí)的。 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作感悟個(gè)人心得體會(huì)（篇 3） 通過(guò)面試有幸進(jìn)入中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行萊陽(yáng)市支行實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，我卻在這寶貴的時(shí)間里學(xué)到了好多東西，豐富并實(shí)踐了大學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)也深感自己知識(shí)面的匱乏，鑒定了我積極學(xué)習(xí)的信念。在實(shí)習(xí)期間，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了行里員 工的一致認(rèn)可。老員工們熟練地辦理客戶提出的業(yè)務(wù)，專業(yè)的回答，靈活的指法，快速的辦理，還有良好的心態(tài)都是我 要學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們現(xiàn)在的教學(xué)模式是教師引導(dǎo)學(xué)生，要注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。而且，每次上課，我的指導(dǎo)老師都是在后面坐著聽我的課，這無(wú)形中對(duì)我的課堂紀(jì)律管理是有一定幫助的，所以，那段期間上課，我的課堂紀(jì)律基本上都沒有多大的問(wèn)題。這兩個(gè)星期，是完全由我自己一個(gè)人的來(lái)組織著整個(gè)課堂?？蛇@樣的課堂有意義嗎？一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生什么都沒有學(xué)到，老師也會(huì)因?yàn)樽约褐v得內(nèi)容完全沒有學(xué)生聽，對(duì)上課感覺越來(lái)越疲倦，這樣的惡性循環(huán)，只能導(dǎo)致越來(lái)越壞的影響。但是，我的課堂在第二天，就出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問(wèn)題。 課后，我請(qǐng)教了很多老師，根據(jù)老師們給的 建議和自己的反思，總結(jié)了課堂紀(jì)律把控的幾個(gè)方法。這可以從細(xì)節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴(yán)肅等。這樣，教師給學(xué)生的信息就是 ： “ 我很注重課堂紀(jì)律，不管什么樣的小動(dòng)作，我都會(huì)管得！ ” 學(xué)生獲得了這樣的信息，自然也會(huì)注意自己的言行。對(duì)于這樣的學(xué)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，就算是批評(píng)了課后也要及時(shí)安撫；對(duì)于特別難對(duì)付的學(xué)生，不要在課堂上與其對(duì)峙，一者教師沒風(fēng)度，二者容易使自己下不了臺(tái)。如果課堂上批評(píng)了他，課后我都會(huì)耐心的安撫他，鼓勵(lì)他。如果我們的教學(xué)內(nèi)容很精彩，試想，學(xué)生都被我們吸引了，哪還有時(shí)間去擾亂課堂紀(jì)律。講課時(shí)面向?qū)W生，不可只看黑板。對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)等形式的溝通交流，有利于活躍課堂氣氛。在互動(dòng)的過(guò)程中，難免會(huì)人多口雜，而一些愛講 話的學(xué)生也往往趁機(jī)搗亂。久而久之，學(xué)生自自然然就形成了尊重他人的意識(shí)并強(qiáng)化為習(xí)慣。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小組，對(duì)表現(xiàn)不好的小組進(jìn)行批評(píng)，再鼓勵(lì)下節(jié)課要表現(xiàn)好?？山?jīng)常向班主任反映該班上課的情況，包括好的和不好的。這樣在多重的教育合力作用下，課堂紀(jì)律就會(huì)讓我們?nèi)菀?掌控。這也是我第一次現(xiàn)場(chǎng)聆聽特級(jí)教師上課，以前總是聽同事們說(shuō)特級(jí)教師上課怎么好，怎么好， 今天如愿以償。不像賽課，或多或少都有表演的性質(zhì)。請(qǐng)問(wèn)這種賽課難道不是表演嗎？能推廣到平常幾乎不能用課件的常規(guī)課嗎？下面我就談一談聽取了朱老師這節(jié)課后的感受。我經(jīng)常外出聽課，而朱老師的課堂教學(xué)是首次讓我感受到了常規(guī)、高效課堂理念的重要性。然后，朱老師引導(dǎo)學(xué)生，自己根據(jù)剛才腦海中的情境，提出相除關(guān)系的問(wèn)題。 三、道法自然學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。 教學(xué)效果不好許老師的課堂教學(xué)，讓學(xué)生收益頗多，既學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，還掌握了方法。 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作感悟個(gè)人心得體會(huì)（篇 6） 實(shí)習(xí)時(shí)間： —— 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：貴陽(yáng)普天物流技術(shù)中心、貴陽(yáng)建新南?？萍脊煞萦邢薰尽①F陽(yáng)科技館 實(shí)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)體會(huì)出專業(yè)知識(shí)的重要性，深刻的了解自己的專業(yè)，理解了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要性，懂得了設(shè)計(jì)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新 ，了解機(jī)械設(shè)備與工業(yè)設(shè)計(jì)在各個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)作為一個(gè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該需要具備的更寬廣的視野和更敏銳的洞察力。公司總部位于貴陽(yáng)市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的金陽(yáng)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)。是它的企業(yè)文化： “ 溝通、執(zhí)行、業(yè)績(jī) ” 、“potevio 中國(guó)普天 掌握核心技術(shù)，擁有核心產(chǎn)品，提升集成能力，努力成為中國(guó)一流的物流技術(shù)與裝配系統(tǒng)集成商 ” 震撼了我，在粗加工滾足車間、成套設(shè)備制造部、精密機(jī)器加工中心同樣不乏類似的標(biāo)語(yǔ)。 相比普天，在這里由于在師兄的陪同下，我放開了手腳，對(duì)機(jī)械零件的認(rèn)識(shí)較為深刻，從半成品到成品，再到對(duì)成品的精密加工，例如淬火等程序都有了很深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)其操作過(guò)程和原理，以及更深層次的人機(jī)工程運(yùn)用都有了深刻的認(rèn)識(shí)和感觸。同事也讓我對(duì)機(jī)械生產(chǎn)的流水線的操作有了更深一步的了解，并對(duì)它有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。 首先，貴陽(yáng)科技館給我的第一感覺就是它帶有現(xiàn)代氣息的建筑形象，進(jìn)入了科技館后，沒想到第一件事就去參觀了一部 4d 電影，它利用現(xiàn)代影視技術(shù)給人帶來(lái)一種如聞其聲如臨其境的空前感知，隨著 帶我們走進(jìn)一個(gè)虛擬而又真實(shí)的世界。我另外注意到了柳宗理的蝴蝶凳、天鵝椅、胎椅 、蟻椅、紅藍(lán)椅等。 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作感悟個(gè)人心得體會(huì)（篇 7） 在開始的幾天里，研發(fā)中心的總經(jīng)理 frank， qa 部門的經(jīng)理 angela，以及研發(fā)中心的其他同事為我們提供了很多幫助和有用的建議。這些是我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西。他們所主張？承擔(dān)責(zé)任給了我們很多啟示。在 8 天的培訓(xùn)里，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)系列的課程。感謝 __和 angela 為我們創(chuàng)造的 機(jī)會(huì)。 一個(gè)人成功與否取決于個(gè)人努力，但是一個(gè)好的起點(diǎn)和一個(gè)富有合作性的環(huán)境有很大的
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