新學(xué)期美術(shù)教師個人教學(xué)工作計(jì)劃（7篇）-預(yù)覽頁
【正文】 心工作，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐與探索深入領(lǐng)會課程理念，通多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的性和主動性，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，異常是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感 。 加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，配合班主任、各位教師對學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，構(gòu)成正常良好的教學(xué)秩序。 組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造學(xué)校濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。 認(rèn)真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價，引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對自我作品 的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價，對他人進(jìn)行評價的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系，認(rèn)真做好對學(xué)生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。 四、具體工作安排： 各年段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。 要求每一個年級的美術(shù)教師認(rèn)真落實(shí)美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。初一年級以培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣，為初二的專題選修課打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。把主動轉(zhuǎn)化為行動，在組內(nèi)集體性活動中多干一些，并及時提醒老師們有哪些工作要完成。專題化要求每次教研以典型課例為入手 ,開展本組的專題研究。 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。美術(shù)課的作業(yè)要做到當(dāng)堂完成，不把美術(shù)作業(yè)留到課外。 全面修煉內(nèi)功，提升教師教學(xué)藝術(shù)。我組教師在本學(xué)期初就認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、深入研究教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合工作實(shí)際，制定可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，將成員的備課進(jìn)度繪制成表格上墻，相互監(jiān)督，互 相提醒，共同進(jìn)步。 在批改作業(yè)時，重視對學(xué)生的日常評價，采取百分制加激勵性評語，針對不同的學(xué)生采取不同的形式，如初一年級以表揚(yáng)為主，加強(qiáng)對美術(shù)的興趣，初二主題選修課則有針對性的添加適當(dāng)?shù)脑u語。本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定了書法課堂。 新學(xué)期美術(shù)教師個人教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 6） 為使本校的教學(xué)工作順利進(jìn)行 , 更好地完成教育教學(xué)任務(wù) , 通過對階段的深入研究和分析 ,結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生美術(shù)水平高低向來不被學(xué)校、學(xué)生及家長重視，處于次要的位置。農(nóng)村中學(xué)本身就地方偏遠(yuǎn)，接觸到美術(shù)展覽的機(jī)會更少，幾乎是沒有。 二、 教材情況分析： 面對農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。 三、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我擔(dān)任八年級 1— 12 班的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于學(xué)生的心理特點(diǎn)和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進(jìn)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W(xué)生的一門愛好，讓學(xué)生能夠自己獨(dú)立的、大膽的去完成各項(xiàng)學(xué)習(xí) 任務(wù)。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn) , 尊重學(xué)生的自尊心 , 讓學(xué)生在教師的 39。 建立健全成績評定登記與激勵的制度。 教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。 定期為學(xué)生舉辦各類畫展，美術(shù)教師也要參與其中。 上課時，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。 (2)、智力能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生造型技能 。審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物 。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想 象。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 周 次 課 題 1 添畫 2 吃蟲草 3 認(rèn)識身邊的樹 4 給畫游戲 5 紙盒變家具 6 節(jié)節(jié)蟲 7 吊飾 8 洗澡 9 假如我是巨人 10 頭飾設(shè)計(jì) 11 藝術(shù)作品中的動物 12 和媽媽在一起 13 怪獸 14 我的收藏卡 15 做筆筒 16 畫夜景 17 畫影子 18 童年 19 我喜歡的鳥
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