【正文】 有幸成為 德小的孩子，成為德小 “ 文明禮儀榜樣人物 ” ，這是她們的榮耀，也是她們成功的起點。 ” 對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，課堂上他積極思考，并敢于質疑，敢于發(fā)問。承擔力所能及的家務勞動。為了減輕老師的負擔，班級里的小事、雜事她也總是積極主動地幫老師去辦，一會兒去文印室復印學習資料，一會兒去教學樓取教具？她都毫無怨言，以極大的熱情在盡心盡 力地工作著，極力做好老師最得力的助手。 “” 小草青青，腳下留情。 他酷愛讀書，視書是他最誠摯的朋友。他興趣廣泛，全面發(fā)展，陶冶了情操，他對學習對生活保持樂觀的態(tài)度。 現在，他正以 他自己的方式記錄著他生活學習的點點滴滴。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。她不會和同學打打鬧鬧，不會在公共場合大 聲喧嘩，影響他人。 “ 人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧 ” 。 小學生文明禮儀事跡材料范文精選篇 9 她熱情活潑、聰明懂禮貌、充滿自信，以 “ 一分耕耘，一分收獲 ” 作為自己的座右銘。不愧是個文明有禮的好少年。真心地幫助同學，在她的帶領下，全班同學都樂于幫助別人。 在學校里，她尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感。 小學生文明禮儀事跡材料范文精選篇 11 她是河曲縣雙語育英學校九二班一名 15 歲的普通的女學生，她勤奮學習、助人為樂、團結同學、自強自律、誠實守信、尊師敬長，用自己的行動使文明禮儀添光溢彩。 她是家里的好孩子，親戚們都對她贊不絕口。她與同學相處融洽，當同學文具不夠用時，她總把自己的借給別人；當同學遇到難題時，她總耐心的為別人講解；她總早到教室 ，主動打掃教室衛(wèi)生。學校舉行活動，她積極參加，多次代表班級參加演講、朗誦比賽，每次都認真準備，付出了許多辛苦和汗水，最終，不僅為自己贏得了榮譽，而且為班級爭了榮譽。只要碰見老師，她都恭敬地向老師問好，從不會目中無人。 由于她的品學兼優(yōu)，她多次被評為 “ 三好學生 ” 。在我的成長歷程中，留有或深或淺的足跡，它激勵著我，鞭策著我，讓我永不懈怠、勇往直前。為了讓學習效率提高，我按照媽媽說的 “ 根據規(guī)律記憶 ” 來學習語文、外語等。 二是克服困難學。我嚇傻了：骨折了，學習咋辦 ?為了不影響學習，不耽擱功課，我下定決心：練習左手寫字。我喜歡閱讀。幾年來，無論刮風下雨，還是身體不適，我都堅持補習外語，從不掉一節(jié)課，課堂上勤于思考，大膽發(fā)言；回家后記單詞，背筆記，忙得不亦樂乎。 一是系統(tǒng)學習羽毛球。隨著學習的深入，我覺得自己好像有使不完的力氣，學習也精力充沛了，我真高興。 三是經常參加友誼賽。 一獨立自主。我喜歡廣泛地閱讀書籍，酷愛繪畫，唱歌。她能夠很好地組織班 級各項活動，成為班主任的好助手，同學的知心朋友，用實際行動帶領同學們奮發(fā)向上。 因為關愛，我快樂地生活著 世界因為愛，才變得這么溫馨；人間因為愛，才變得如此美好。如果我做了一件好事，并與他人一起分享 ，我就會感到雙倍的快樂。 ” 奶奶看看我，臉上露出了寬慰的笑容，車上好多乘客都露出贊許的神情。為了表達對父母的感激，我會在他們生日帶給他們一些驚喜 !今年我媽生日時，我畫了一幅水彩畫，我們一家人幸福地偎依在一起 ，在畫的上方，我端端正正地寫上：祝媽媽永遠健康，天天美麗 !媽媽把我摟在懷里，激動不已。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優(yōu)的小學生。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。打掃衛(wèi)生、收拾房間是他和 媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。親人、同學和朋友積極為災區(qū)孩子損款。他尊敬師長，他發(fā)自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到他親切的 “ 老師，您好！ ” 他說是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。 小學生文明禮儀事跡材料范文精選篇 14 一、勤奮好學，上進心強。積極參加各項競賽，總是榜上有名。在班級楊 __是老師的小幫手，同學的好榜樣。把飯拿到班級后就開始認真組織同學們有秩序的取飯。 2024 年 12 月，學校組織了一次主題為 “ 好習慣成就人的一生之歷史的記憶 ” 室外升旗儀式?；丶倚菹⒍旌螅诟忻吧院昧诵┚蛨猿謥淼綄W校。在楊 __的心里，他深深知道，這些特殊的經歷將是人生中不可多得的財富。他知道，要管好別人，先得管好自己，做好同學的榜樣。在班級值日和大掃除勞動中，他 不怕苦，不怕累，干得最積極，經常主動為班級做好事。書是傳播人類文化的使者。 楊 __的成長離不開書，書使他成長得更快。 自楊 __四歲起，教英語的媽媽就開始培養(yǎng)他對英語的興趣。在媽媽的耳濡目染下，楊 __的英語水平現已達到初二水平，每次班級和補習班英語測驗，他幾乎都是滿分，現在，英語學 的好不僅成了他最引以為傲的事情，也成了他最喜歡的課程之一。一點樂理知識沒有的他，在指導老師的悉心教導下，不到二個月，一首簡單的兒童歌曲在他的手下已經彈得有那么點感覺了。 4 年的時間過去了，楊 __的彈琴技巧也越來越嫻熟，會彈的曲子也越來越多。在他心中，已經把郎朗作為自己的偶像，并不斷為之去努力，去奮斗 !!楊 __喜歡鋼琴，因為鋼琴已經成了他生命中不可或缺的一部分。 楊 __在校是一位好學生，在家是一位愛勞動的好孩子。同學有難處，他主動為他們排憂解難。看著同學受傷 的眼睛，他趕快報告了老師并在老師的帶領下陪同同學一起到醫(yī)院做了檢查。每次學校組織為希望工程、地震災區(qū)小朋友捐款、捐書、捐衣服的活動中，楊 __總是毫不猶豫地將自己的零花錢、訂的書報、學習用品捐送給有困難的小朋友。五年的小學學習生活，讓他懂得學會感恩 :感謝父母，他們給予自己生命，撫養(yǎng)自己成人；感謝老師，他們教給自己知識，引領自己做 “ 大寫的人 ” ；感謝同學，他們讓自己感受到世界的溫暖。勤奮地學習，健康地成長，快樂地生活，這就是楊 __一名新世紀的新少年，一名驕傲的少先隊員的真實寫照。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連說話都結巴、很吃力。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪 ?? 不到 200 米的操場啊，耗盡了他全部的力量 ?? 就這樣，三年來，他從來不曾遲到。 小羅同學是一名堅強樂觀、努力學習的學生，他用他的堅強，感染著他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹 ! 小學生文明禮儀事跡材料范文精選篇 16 小楊，男，今年 12 歲，是天義實驗小學四年七班的班長。 禮貌待人，言語謙和體現一個小學生的品質。 行為文明，舉止得體體現一名小學生的道德。每當看到校園里有垃圾，小楊會主動撿起；他不隨意摘采花朵，不破壞大自然給我們帶來的美麗世界。＂插隊的同學羞紅了臉，自覺地退了回去。 他的臉上總是掛著燦爛的、樂觀的微笑。他常說： “ 助人為樂是中華民族的美德。對待鄰里，他文明禮貌 ，與人為善，深得鄰里喜愛。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找他幫忙，他也盡力幫助。他不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，他總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他 一起探討、向他請教。每次周五，班里有路遠的同學值日，他總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。