【正文】 人的表揚(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己?，F(xiàn)在的孩子很聰明，學(xué)會(huì)了為爸爸媽媽圓話。 我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期的英語和美術(shù)采用北京紅嬰專供教材，英語要求幼兒回讀每個(gè)故事當(dāng)中的單詞幾基本對(duì)話，并能將故事有感情的表演下來。 (1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。安全的情況下 ? 培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問題。也希望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關(guān)心與支持。在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺遵守公共秩序。不過仍存在一些問題：部分幼兒飲食習(xí)慣較差，挑食、掉飯粒等現(xiàn)象 。 ：幼小銜接班是在幼兒園的最后一 年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來越強(qiáng)，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少，如了也不太會(huì)大聲啼哭，而且會(huì)照顧比自己小的孩子，但同時(shí)也有個(gè)問題， 就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經(jīng)常我們會(huì)問不出他想干什么。 二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：做好幼小銜接工作和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。 生活能力的要求： (1)在生活和學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。 學(xué)習(xí)方面的要求： (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包、文具盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮擦、和學(xué)習(xí)工具。還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。十二月底迎新親子活動(dòng)。 為提高孩子身體素質(zhì)，幼兒的體能綜合訓(xùn)練，也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓(xùn)練也很重要，本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、 跳繩、和踢毽的能力，每天在早操后我們都有給孩子一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，在家里家長(zhǎng)也可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)毽子和繩，讓孩子在家里也可以鍛煉，提高孩子這方面的興趣和能力。 幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。同時(shí)也感謝您一年來對(duì)我們工作的支持。 我們班有 31 個(gè)孩子，自從升入學(xué)前班以來，在日常管理方面，我們培養(yǎng)孩子獨(dú)立地穿脫衣服，教孩子學(xué)會(huì)自己收拾書包，文具，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。 偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過，如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結(jié)果。有一句話說：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。 我們老師也是普通人，每天 8 小時(shí)面對(duì)著 30 多個(gè)孩子的吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力都很大，因此難免有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)多理解，多支持，多配合。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲： “ 謝謝 ”! 同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的 —— 一切為了孩子?，F(xiàn)在孩子在 學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。今天有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)面對(duì)面的交流溝通使我感到非常榮幸。 一、班極情況介紹 本學(xué)期由我和謝老師共同負(fù)責(zé)班級(jí)的保教工作。 二、針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和存在問題我將本學(xué)期教學(xué)工作安排如下 (一 )本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。也可以讓鄰居大哥哥、大姐姐將學(xué)校生活的趣事。讓幼兒感知到，幾家那個(gè)稱謂一名小學(xué)生了，生活和學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，遇到困難和問題自己要想辦法解決。 (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如，不遲到早退、隨便請(qǐng)假等。 只要我們一起做好這些準(zhǔn)備工作，我相信我們的幼兒將來一定能很快的適應(yīng)小學(xué)生活。 如果有事不能上學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)打電話通知我一下，這樣有利于培養(yǎng)孩子的集體觀。 2023 年學(xué)前班家 長(zhǎng)會(huì)講話稿篇 7 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！ 首先我感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。下面我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行講解、說明： 一、向大家介紹一下班級(jí)基本情況 本學(xué)期任然由我擔(dān)任學(xué)前班的班主任。開學(xué)以來，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。時(shí)間久后就淡化了。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就 以嚇的方法 “ 再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。 能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。 放學(xué)后能自覺獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。 能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。 離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。 活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開心。讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉！ 我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。 2023 年學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇 9 尊敬的各位家長(zhǎng)： 首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。 作一下自我介紹吧，我叫 陳冬秋 ，擔(dān)任學(xué)前 5 班的數(shù)學(xué)教 學(xué)工作。但同時(shí)我也一直在探索，如何盡我所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的 “ 白開水 ” 變成香甜可口的 “ 果珍 ” ，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。第三個(gè)特點(diǎn)突出問題意識(shí)的培養(yǎng)。 作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。在這里希望家長(zhǎng)配合老師：根據(jù)進(jìn)度對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督、檢查，看看課本中的練習(xí)題是否全做和做對(duì)，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)家長(zhǎng)朋友監(jiān)督及時(shí)改正。 計(jì)算的練習(xí)方式是多樣的，家 長(zhǎng)朋友可以通過和孩子玩游戲的形式幫助孩子熟練掌握?；蛘呖梢圆捎脮械男问?，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。使讓每一個(gè)孩子順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡，是我們這個(gè)學(xué)期學(xué)前班幼兒的一項(xiàng)重要生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容。 是指幼兒園是 “ 教養(yǎng)并重 ” ，而小學(xué)則是 “ 以教為主 ” 。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹?，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)。 入學(xué)前 幼兒在幼兒園里的一些準(zhǔn)備： . ； ； ； 8： 30 以前； （集體）安排，一周 15 課時(shí)，上午 2 節(jié)課，下午 1 節(jié)課； ； 、疊被、收拾文具和玩具的能力培養(yǎng)； 。可以說教育是教師應(yīng)盡的責(zé)任，但也離不開你們的支