2023年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告書5篇-預(yù)覽頁
【正文】 了生活用水，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因為這水來之不易。兩個發(fā)生口角動手打架，我就采取說服的方式進行制止，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來啦。此外，我還兼任拉五年級的《 _》，對 _的地理特征， _的歷史， _的經(jīng)濟情況以及 _當(dāng)前的省情進行了講解。在作文比賽中，同 學(xué)們的作品更是不用說啦，寫得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的 _同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評了特等獎。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。 隨著支教活動的進 行，留給我們的時間卻不多啦。 這十七個日夜，十二位隊員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告書 (三 ) 我有幸成為暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動隊伍的一員，我感到很高興，經(jīng)過這次實踐活動，我收獲很大，學(xué)到了很多。 于是我們懷著開心、愉快的心情，打掃教室，安排我們的 “ 宿舍 ” 。當(dāng)我們把床鋪好的那一刻，我們感到很溫馨，雖然很簡陋，雖然鋪的不是很整齊，但我 們很開心，我們剛剛來就在一起的努力下鋪好了床，解決了住的問題。最后我們都有點餓了飯菜才好，盡管飯菜煮了很久，但是卻煮的很好吃。吃了早飯，我們就分成了三個組，采購組、宣傳組和煮飯組。由于我被分配在了煮飯組，所以宣傳組的具體情況我也是聽同學(xué)們后來說起的，不過他們也挺辛苦的，挨家挨戶地去向家長們宣傳，并且和留守兒童和老人交談，附近的居民很配合我們的調(diào)查工作，對我們的印象也都不 錯，放心的把孩子送到我們學(xué)校。第二天一早，我們?nèi)w隊員都是六點都就起來了，洗漱過后，早早地做了早飯，就在我們還在吃早飯的時候， 就有很多的家長帶著孩子來上課了。由于學(xué)生中一二年級的學(xué)生比較多，所以很吵，學(xué)生的注意力很難集中，老師不容易教學(xué)，在這時我們遇到了難題。每天中午和下午太陽最大的時候，就是我們一個個地送孩子們回家的時候。我每次也跟著大伙一起去護送孩子們，有時候甚至都趕不上他們，我們都提心吊膽呢。我們干什么呢 ?看電影，玩游戲。為了養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們每天六點多起床，白天課余時間就和小朋友們一起玩游戲，教他們打、。漸漸地我們都舍不得 這些可愛的小朋友了。其次，我意識到團隊合作的重要性。 親身實踐，才覺得自己有很多不足，才學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。作為一個當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該多做 一些實踐活動，為我們走出校園，走出社會收獲一些寶貴的經(jīng)驗。 _村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積 1550 畝，住戶面積 200 畝， 230 戶人家， 800 口人。提起 _村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。 聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于業(yè)，其中 200 畝果園收益可達(dá)每畝 4000 元左右，而辣椒更是達(dá)到了每畝 10000 元。 學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，已令孩子們滿足。 在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。 人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。 孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。 _村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。我們作為新時代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè) ! 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。 每天早上 7 點 10 分，我都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室里。我一直以為，這是一種不太好的方式，畢竟學(xué)習(xí)是應(yīng)該主動的，我這樣帶讀似乎讓他們被動地接受知識，也許很多同學(xué)是不愿意被我逼著讀書的。出乎我們的意料，那么害羞的一個班在上課時居然如此積極配合任課老師，活躍地回答問題，主動上去玩游戲，整齊有力的讀書聲甚至響徹了整幢教學(xué)樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽到了。 出于班主任這個身份，我要經(jīng)常跟他們強調(diào)一些問題，所以我每次剛踏進教室門口，所有同學(xué)都會立即回到座位上坐好，不敢吭聲。第一次上課，備課的內(nèi)容也沒有很好地落實，因為同學(xué)們的基礎(chǔ)比我估計的要弱。 除了上課時間，放學(xué)后我們還會到學(xué)生家里去調(diào)研。有的是來自單親家庭，很小的時候便失去了父親或母親，在缺愛的環(huán)境下長大 。作為班主任，除了親身去一些同學(xué)的家里，如果知道哪些隊友有去我們班的同學(xué)家里，我都會主動去跟進，希望除了看到學(xué)校里的他們，更了解多一些在家里的他們表現(xiàn)如何。農(nóng)村的孩子畢竟不能全身心地投入學(xué)習(xí)，有時要幫家里干農(nóng)活也是情有可原的，所以我每次都會很和藹地叮囑他們自己注意安全，照顧好自己，干完活有時間再來學(xué)校上課。 終于到了閉幕式那一天，我是主持人，一直都很開心地在主持， 欣賞隊員和同學(xué)們苦苦排練了很多天的精彩節(jié)目，但是到了全體夢飛翔隊員大合唱《愛，因為在心中》時，我卻忍不住哭了，一直以來在孩子們面前堅強的形象在那一刻都破滅了，我一直看著七 (_)班同學(xué)們的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，淚水一滴滴滑落，泣不成聲。 _中學(xué)的校長說，當(dāng)老師不 當(dāng)班主任是最大的遺憾。我深知，未來的路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想 象中平坦，我還會經(jīng)歷更多現(xiàn)實的困難，但，這是我的一個最重要的起點，從這里，我知道了未來的路該如何前進，這里，讓我有了更大的動力為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量 ! 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告書相關(guān)：
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