20xx粵教版思想品德七上32《師生情誼》word教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 發(fā)揮著多種作用： （ 1）老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。 （ 5）老師是我們的榜樣，言傳身教 ，讓我們受益終生。 【師】為什么會這樣？ 【生】 【師】 老師的工作不僅是傳授知識，還要教給我們學(xué)習(xí)知識的方法，更 重要的是教會我們做人，言傳身教，為人師表，用人格魅力為我們做出榜樣。 【師】有同學(xué)說， 我很愛老師，但有時也害怕老師；我有許多話想和老師說，又不知從何說起；我希望能和老師成為朋友，又覺得和老師 之間有段距離。其實(shí)這就是一種新型的師生關(guān)系。師生之間有時出現(xiàn)誤解、隔閡、矛盾甚至出現(xiàn)沖突，我們心里不痛快，老師也一定很煩惱。突然，王南扔紙條給李北，約他放學(xué)后去踢球，李北立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他 “上課不要傳紙條 ”。大家對老師的表揚(yáng)與批評是怎樣理解的？ 【生】 【師】老師的表揚(yáng)是肯定，是鼓勵，是期待。 角色體驗(yàn)：加入我是班主任 情景一： 某節(jié)地理課上，班里的小王認(rèn)為老師冤枉了他 ,和地理老師吵起來 ,甚至還粗口相對 . 情景二： 最近班里的自習(xí)課總是有部分同學(xué)講閑話， “我 ”很擔(dān)憂。 材料： 這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，他今天不僅遲到，而且這是他第三次出錯了，看著吳老師嚴(yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還是沒有說出來。 小濤課后去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。 ” 材料： 孩子，我很想與你多交流，但我面對的學(xué)生太多，我的時間又 太少，你能與我主動交流嗎？我等待著 …… 【師】亦師亦友是師生關(guān)系的最高境界，只要你樂意了解老師，找機(jī)會和老師談心，欣賞老師的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)老師有困難的時候，真誠地關(guān)心，和諧的師生關(guān)系一定能建立起來。 四、上課認(rèn)真聽講課，作業(yè)清楚老師喜。 八、老師家訪要?dú)g迎，送師出門道再見。 播放視頻《 感 動中國十大災(zāi)區(qū)教師 》 出示對聯(lián) 播放歌曲《 我愛米蘭 》
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