2023小學(xué)語文教師研修計劃（7篇）-預(yù)覽頁
【正文】 改革教育的今天，部分農(nóng)村的小學(xué)生具有基礎(chǔ)差、知識面不廣、反應(yīng)能力較低等特點。能使 “ 學(xué)困生 ” 和普通生公平地學(xué)習(xí)，營造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化 “ 學(xué)困生 ” 的工作，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué) 《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社 。 (三 )、老師在教學(xué)中，要創(chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學(xué)問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè) ,提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。 這樣堅持久了能提高學(xué)困生的邏輯思維能力。 (六 )、老師一定要取得家長的配合，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。在感嘆時間過得太快，想學(xué)的東西太多的同時，所幸的是每一次的學(xué)習(xí)都覺得很充實：聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究 ?? 收獲頗豐 ! 在國培學(xué)習(xí)期間，我自始至終地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極聆聽專家的講座，用心去領(lǐng)悟他們觀點，汲取精華。雖然學(xué)習(xí)時間很緊張，但我感覺到充實而幸福 !這次國培的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動討論等等。這次國培學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲，也促進(jìn)我不斷成長。面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對學(xué)生時總有些不知所措。只有做好教學(xué)反思，才能促進(jìn)專業(yè)成長。 教師由主角變配角。新課程改革，使教學(xué)內(nèi)容從過去的 “ 以教材為中心的單一書本知識 ” ，轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 以教材為軸線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)，充分挖掘本土資源和校本資源 ” 。投入國培學(xué)習(xí)之中，在 “ 不斷努力、不斷收獲 ” 的過程 里感覺很快樂。在語文教學(xué)中，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生良好興趣，讓 “ 國培 ” 成效在實踐里大放光彩 !專家們循循善誘，讓我受益匪淺。快快樂樂地行進(jìn)在知識的海洋中。使學(xué)習(xí)更有目的性，練習(xí)更有針對性。參加 “ 國培 ” 補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，教育 “ 惰性 ” 煥發(fā)出無限生機(jī)。雖然國培期間的學(xué)習(xí)會結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還會繼續(xù)，這次國培就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望 ! 2023 小學(xué)語文教師研修計劃篇 5 在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者 !希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。計劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的。 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。無論是設(shè)備還是整體的觀念。 應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。 最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階 ! 2023 小學(xué)語文教師研修計劃篇 6 本次培訓(xùn)，我像往常一樣，不抱能收獲什么的希望，帶有完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)心態(tài)去參加的。這本身就讓人不太情愿。因為，我收獲了感動。這樣的講座，讓我們一線老師容易理解，樂意接受。羅 __老師注重本課學(xué)習(xí)之后，學(xué)生的個性化體驗 。 第三、感動于大家之間的真心交流。專家與學(xué)員之間，是平等的探討 。 總之，此次培訓(xùn)，與以往有很大的不同。其中，有幸參與了多次市級、縣級及學(xué)校組織的教研、觀課、評課等活動，并在學(xué)校和體育組等層面開了 3 堂展示課，得到了很多教師的指導(dǎo)和幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，理論結(jié)合實際的能力增強(qiáng)了，動手能力增強(qiáng)了、課堂掌控性增強(qiáng)了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強(qiáng)。 。 12 小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。 4)有 3～ 4 篇反映自己提高的教學(xué)日志 。積極參與讀書活動，寫下讀后感，并保證每月有 2 篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上。 ，在確定的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。 成果形式： 1)1～ 2 節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點的公開展示課。
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