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20xx學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會模板9篇-預(yù)覽頁

2025-05-28 00:17 上一頁面

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【正文】 活動(dòng)規(guī)律,不把育人過程等同于商品交換過程。 樹立正確的義利觀。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。從小事情做起,不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),不索一針一線的非法之物。故然,作為一名教育工作者,透過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣,時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,用心進(jìn)取,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn) ! 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會模板 2 所謂師德就是指每位普通教師所必須具備 的職業(yè)道德,當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。 師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎 ?因?yàn)槲覀儠r(shí)刻肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。比如最近天氣漸熱,在課間時(shí),孩子們都感覺很口渴,會爭搶的拿杯子去倒水喝,很容易會發(fā)生不小心踩到腳,或不小心把水倒到了別人身上等小事,從而發(fā)生打架罵人事件。 我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話:教師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人。 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會模板 3 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:百年大計(jì),教育為本 。師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng) 莊主席。但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可 ?高爾基曾說過:愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。 每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。萬紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié) !雨果曾說過:花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。 說到這里,我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。他們的成長就是我的快樂 !期間他們也有人叛逆,有人厭惡學(xué)習(xí),甚至?xí)r常跑出去給我惹禍。這不 正驗(yàn)證了:仁者愛人,愛人者人愛 ” 嗎 ? 經(jīng)過兩年的努力,我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,可以安心的從事教育事業(yè)了。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,比預(yù)想的還艱難 !路是圍著山打轉(zhuǎn),教學(xué)樓下雨漏水,窗戶玻璃殘缺不全,教學(xué)工具不到位,教師人數(shù)少,至今都還有兩個(gè)代課老師 !而我剛好被分到一年級, 教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程,二年級的音樂、三年級的英語、科技,還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作??擅慨?dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,聽到那一聲聲親切的問候,及家長對我的深切期盼,我留下了,我決定不走了。其身不正,雖令不從 ” 教師需要的不是憂心,而是愛心、耐心和細(xì)心,需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。所有的孩子,無論是城里的還是鄉(xiāng)里的,無論是聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛。師德師 風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法 律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教。 四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。 五、以身作則、率先垂范。 自己存在不足 : 教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹 ,只停留在表象上 ,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究 ,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 . 工作還不夠扎實(shí) ,遇到困難不能知難而進(jìn) ,在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾 ,不能大刀闊斧地開展工作。 加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一 切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會模板 6 我校根據(jù)上級教育行政部門的布置,開展了 20年 小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,反之,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。做為教師,還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,要做一個(gè)高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,美化他們的心靈。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。 四、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華 在知識 經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。其次,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力 。 一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造 “ 師德 ” 。陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣 氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。 積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。 本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。所以,要 做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。 學(xué)生接近教師有很多原因。因?yàn)檫@力量才是長久的,它將會影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本 — 當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。其次,工作皮沓,主動(dòng)意識不強(qiáng)。 第四,要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。以上不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。教師無小節(jié),處處作表率的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。 (6)牢固樹立主人翁意識,以校為家,以
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