北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè)《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》表格教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 零的多位數(shù)。 師：你能讀出圖中全國(guó)、北京和天津在第五次人口普查中的實(shí)際人數(shù)嗎？試一試，同桌互相讀一讀。 （ 1）先把大數(shù)四位分級(jí)； （ 2）從高位讀起，一級(jí)一級(jí)地讀，億級(jí)和萬級(jí)按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加一個(gè) “ 萬 ” 或 “ 億 ” 字。 可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)人口的數(shù)據(jù)，引出一些比較大的數(shù)據(jù)，以便學(xué)生能體會(huì)到大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。 板書設(shè)計(jì) 人口普查 （ 1）先把大數(shù)四位分級(jí)； （ 2）從高位讀起，一級(jí)一級(jí)地讀，億級(jí)和萬級(jí)按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面 加一個(gè) “ 萬 ” 或 “ 億 ” 字。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的 “ 數(shù)感 ” ，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行國(guó)情教育。 教學(xué)過程 一、練一練。 四百零五萬六千 七百萬二千零三十 （ 1）先讓學(xué)生說說在寫數(shù)的時(shí)候要注意些什么？ （ 2）要求學(xué)生獨(dú)立完成，后校對(duì)。如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好，數(shù)據(jù)安排的干擾性可能更大一些，以促使學(xué)生認(rèn)真地觀察，同時(shí)可讓他們說一說尋找對(duì)應(yīng)數(shù)的方法。 在描述數(shù)據(jù)的過程中，體會(huì)將某些數(shù)據(jù)單位改寫的必要性，能用萬、億為單位表示大數(shù)。 師：讓大家通過網(wǎng)絡(luò)收集一些數(shù)據(jù)，在這些數(shù)據(jù)中，有的數(shù)據(jù)后面 有 “ 萬 ” ，有的“ 億 ” ，為什么要這樣表示呢？今天這節(jié)課我們一起來研究。 出示四個(gè)數(shù)據(jù)： （ 1） 黑龍江省土地面積約 450000平方千米。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找一找，看一看，比一比。 師：你知道這些數(shù)據(jù)的計(jì)數(shù)單位是什么嗎？ 它們是以 “ 一 ” 為單位，一般以 “ 一 ” 為單位是不寫計(jì)數(shù)單位的，怎么把這些單位是 “ 一 ” 的數(shù)進(jìn)行改寫呢？ 分小組討論，探究改寫 方法。 五、試一試。 讓學(xué)生說說改寫的方法，然后獨(dú)立完成。 開發(fā)大西部。 在練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生了解一些海洋的知識(shí)，特別是我國(guó)海洋的區(qū)域情況等。 板書設(shè)計(jì) 960 0000=960萬 45 0000=45萬 166 0000=166萬 10 0000=10萬 122 0000=122 萬 100 0000 0000=100億 3 0000 0000=3億 課題 近似數(shù) 數(shù)學(xué)第七 冊(cè) 備課人 : 教學(xué)目標(biāo) 理解近似數(shù)在實(shí)際生活中的作用，能用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。 難點(diǎn) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。 師：如果我們不 需要量地非常精確，可以認(rèn)為教科書的長(zhǎng)大約是 20厘米。 師：生活中，我們經(jīng)常遇到和使用近似數(shù)，你注意過嗎？ （ 1）華光小學(xué)約有 2200名學(xué)生，全國(guó)小學(xué)生人數(shù)約有一億三千萬。 教師補(bǔ)充： 第二次世界大戰(zhàn)傷亡統(tǒng)計(jì)：總計(jì)平民死亡：約 7589 萬人，總計(jì)人員死亡：約 1 億零三百萬人。 （ 1）請(qǐng)同 學(xué)們思考一下：什么叫四舍五入，從這幾個(gè)字你能想到什么？ 教師講解四舍五入的含義。 四、試一試。 按要求填表，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。 滲透數(shù)學(xué)的文化教育，使學(xué)生了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)舉。 師：這節(jié)課我們來了解記數(shù)的演變過程 “ 從結(jié)繩記數(shù) ” 說起。是一一對(duì)應(yīng)的。 （ 4）現(xiàn)在使用的 0、 1??9 這 10個(gè)數(shù)表示任意一個(gè)數(shù)字，這種數(shù)字稱為阿拉伯?dāng)?shù)字。 介紹有 關(guān)古埃及象形數(shù)字和瑪雅數(shù)字。 教學(xué)難點(diǎn) 大數(shù)的讀寫、改寫，求近似數(shù)的方法。 出示太陽(yáng)第九大行星與太陽(yáng)的距離，讀出表中的數(shù)，并改寫以 “ 萬 ” 為單位的數(shù)。 第二步：一個(gè)學(xué)生寫數(shù)，另一個(gè)學(xué)生根據(jù)所寫的數(shù)讀數(shù)，然后交換角色進(jìn)行。 五、括號(hào)里填幾。 板書設(shè)計(jì) 練習(xí)一 720200 七十二萬 十七萬 17 0000 二千四百一十一萬 2411 0000 課題 練習(xí)一（二） 數(shù)學(xué)第七 冊(cè) 備課人 : 教學(xué)目標(biāo) 在具體的情境中，進(jìn)一步了解大數(shù)的實(shí)際意義。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)鞏固 —— 填空。 325054由（ ）個(gè)十萬、（ ）個(gè)萬、（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十、（ ）個(gè)一組成，讀做（ ） 二、用下面八個(gè)數(shù)字做組數(shù)游戲。 用 4 個(gè) 3 和 4 個(gè) 0 組成八位
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