人格測(cè)量的基本問題-預(yù)覽頁
【正文】 ： 52題， 4個(gè)分量表。 一、評(píng)定量表的種類 數(shù)字評(píng)定量表：友好 1 2 3 4 5敵對(duì) 描述評(píng)定量表：優(yōu)良中差 標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表：事先給評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ， 然后觀測(cè)者選擇 。 三、評(píng)定量表舉例 勒氏 (萊氏 )品質(zhì)評(píng)定量表 ,又稱內(nèi)外向品質(zhì)量表 （ 1） 編制者：萊德 （ ） 改編者：肖孝嶸 （ 2） 內(nèi)容： 40個(gè)問題 ， 每個(gè)問題后有 5個(gè)不同的描述短句 ， 按 5級(jí)記分 。 三、如何提高評(píng)定的信度和效度 （一）常見的評(píng)定誤差 嚴(yán)格誤差 寬容誤差 趨中誤差 邏輯誤差 光環(huán)效應(yīng) （二）如何減少評(píng)定誤差 特質(zhì)定義明確，有行為樣本 等級(jí)一般為 5個(gè) 評(píng)定者在之前受訓(xùn) 多人分別評(píng)定，結(jié)果平均 列出評(píng)定的依據(jù) 每次評(píng)定一種特質(zhì) 第四節(jié) 投射測(cè)驗(yàn) ? 投射是指?jìng)€(gè)人對(duì)客體特征的想象式解釋，在這種解釋中，個(gè)人具有將自己身上發(fā)生的心理過程無意識(shí)地附著在客體身上的傾向。利用這種方法編制的測(cè)驗(yàn)稱作投射測(cè)驗(yàn)。 三、投射測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn) 測(cè)驗(yàn)材料沒有明確的結(jié)構(gòu)和固定意義，其結(jié)構(gòu)和意義完全由被試自己決定。 種類 ? 根據(jù)被試的反應(yīng)方式 ， 可將投射測(cè)驗(yàn)分為以下幾類： ? 聯(lián)想法：文字聯(lián)想測(cè)驗(yàn) 、 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) ? 構(gòu)造法：主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn) 、 給圖片編故事 ? 完成法：句子完成測(cè)驗(yàn) 、 故事完成測(cè)驗(yàn) ? 表露法：繪畫測(cè)驗(yàn) ， 包括畫人測(cè)驗(yàn) 、 畫樹測(cè)驗(yàn) 羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn) 羅夏測(cè)驗(yàn)由十張內(nèi)容不同的卡片組成 測(cè)試時(shí)向受試者問：“你看這張圖形像什么？” ? 編制者： (18841922)，瑞士精神病學(xué)家。 ? （ 2）記分困難，對(duì)結(jié)果的解釋帶有主觀性。 主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn) ? 編制者：莫瑞（）和摩根（） ? 時(shí)間： 1938年于美國(guó)哈佛大學(xué) ? 理論基礎(chǔ)：莫瑞的“需要－壓力”理論 ? 材料： 30張圖形具體但題意曖昧的黑白圖片，外加一張空白卡片。被試會(huì)把個(gè)人的心理歷程投射在故事之中，主試對(duì)其故事加以分析，便可了解個(gè)人心理的需求。 ? 例如： ? 我喜歡（）。 ? 被試反應(yīng)分類： ? （ 1） C反應(yīng)：沖突或不健康的反應(yīng)。 人像的特征投射出個(gè)體的性格特點(diǎn)。 ? 記分 ? 根據(jù)被試答案的“攻擊方向”和所表達(dá)的攻擊類型記分。曲線迷、周迷、方迷。 種類 （ 1）軍事情境測(cè)驗(yàn) （ 2）無領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體討論 鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn) ? 編制人：威特金（） ? 場(chǎng)獨(dú)立性 —— 場(chǎng)依存性 常見的人格測(cè)驗(yàn) 名稱 類型 使用范圍 自陳 臨床上對(duì)病態(tài)人格的診斷 16 自陳 正常人 自陳 評(píng)價(jià)個(gè)體在內(nèi)外傾、情緒性、精神質(zhì)方面的特征 自陳 測(cè)量個(gè)體的需要、興趣傾向 自陳 評(píng)價(jià)正常個(gè)體人格特征 詹金斯活動(dòng)性調(diào)查表（） 自陳 評(píng)價(jià) A型行為 控制點(diǎn)問卷 自陳 評(píng)價(jià)個(gè)體內(nèi)控及外控特征 米龍臨床多項(xiàng)人格問卷 自陳 臨床精神病診斷 萊氏品質(zhì)評(píng)定量表 評(píng)定 評(píng)定他人內(nèi)外向特征 猜人測(cè)驗(yàn) 評(píng)定 教育情境中品質(zhì)評(píng)定 形容詞檢核表 評(píng)定 評(píng)價(jià)他人人格特征 投射 臨床精神病的人格評(píng)估 投射 臨床精神病的人格評(píng)估 完成句子測(cè)驗(yàn) 投射 評(píng)價(jià)人格特征及適應(yīng)狀態(tài) 畫樹、畫人測(cè)驗(yàn) 屋－樹－人測(cè)驗(yàn) 投射 評(píng)價(jià)人格特征 情境壓力測(cè)驗(yàn) 情境測(cè)驗(yàn) 軍事或特殊人才選拔 品格教育測(cè)驗(yàn) 情境測(cè)驗(yàn) 中學(xué)生品格評(píng)價(jià) 社會(huì)關(guān)系圖解法 社會(huì)計(jì)量法 評(píng)價(jià)團(tuán)體中人際關(guān)系、個(gè)人地位 社會(huì)距離量表 社會(huì)計(jì)量法 評(píng)價(jià)團(tuán)體中成員關(guān)心親疏、遠(yuǎn)近 瑟斯頓量表 態(tài)度量表 對(duì)事物的態(tài)度評(píng)價(jià) 鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn) 客觀測(cè)量法 評(píng)價(jià)場(chǎng)獨(dú)立性、依存性認(rèn)知方式 第五節(jié) 人格測(cè)量存在的問題 一、測(cè)量對(duì)象 二、信度和效度 三、題目 四、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋 演講完畢，謝謝觀看！
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