【摘要】思考題?1。整理本文的生字和通假字?2。你認(rèn)為本文我們應(yīng)重點(diǎn)掌握哪些字詞?3。整理本文的詞類(lèi)活用現(xiàn)象?4。整理本文以、乃、而的用法(找出主要類(lèi)別)生字?梁眴籍曰?徇下縣?故蘄獄掾?田父紿曰?斬將、刈旗?亭長(zhǎng)艤船待?項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)s
2025-01-18 16:58
【摘要】二、閱讀《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》及《高祖本紀(jì)》,比較司馬遷書(shū)寫(xiě)項(xiàng)羽及劉邦的異同。1、《項(xiàng)羽本紀(jì)》、《高祖本紀(jì)》簡(jiǎn)介?《史記》獨(dú)特在以人物為核心,《史記》撰寫(xiě)人物主要分為三類(lèi),即“本紀(jì)”“世家”與“列傳”。項(xiàng)羽、劉邦是秦漢時(shí)期楚、漢兩大政治、軍事集團(tuán)的領(lǐng)袖人物,二人事跡在司馬遷著的《史記·
2025-08-05 01:23
【摘要】莫泊桑一個(gè)文官的死契訶夫項(xiàng)鏈瑪?shù)贍柕履瓷W(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):(1)能找出切爾維亞科夫打了噴嚏后的心理歷程,分析其心理活動(dòng)表現(xiàn)出他怎樣的性格特征。(2)理解切爾維亞科夫之死背后的主要原因。
2025-11-08 12:29
【摘要】謝坤山身為吉尼斯世界紀(jì)錄亞洲見(jiàn)證中心負(fù)責(zé)人的我,見(jiàn)過(guò)的奇人異事無(wú)數(shù),但從未看過(guò)謝坤山這么令人“震撼與動(dòng)容”的人。如果吉尼斯世界紀(jì)錄有“全世界最令人尊敬的人”這一項(xiàng)目,我會(huì)恭敬地把這面獎(jiǎng)牌頒給他——?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)極限的謝坤山。——吉尼斯世界紀(jì)錄亞洲見(jiàn)證中心董事長(zhǎng):戴勝益謝坤山是一位我們從不曾見(jiàn)的奇
2025-11-08 19:18
【摘要】李白詩(shī)四首哭晁卿衡日本晁卿辭帝都,征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海,白云愁色滿蒼梧。丁都護(hù)歌云陽(yáng)上征去,兩岸饒商賈。吳牛喘月時(shí),拖船一何苦!水濁不可飲,壺漿半成土。一唱都護(hù)歌,心摧淚如雨。萬(wàn)人鑿磐石,無(wú)由達(dá)江滸。君看
2025-11-09 09:24
【摘要】酬贈(zèng)詩(shī)四首節(jié)婦吟君知妾有夫,贈(zèng)妾雙明珠。感君纏綿意,系在紅羅襦。妾家高樓連苑起,良人執(zhí)戟明光里。知君用心如日月,事夫誓擬同生死。
【摘要】詠物詩(shī):自然界中的萬(wàn)物,大至山川河岳,小至花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),都可以成為詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象。他們?cè)诩?xì)致描摹的同時(shí),寄托自己的感情?!@就產(chǎn)生了詠物詩(shī)。通過(guò)這種象征性的物象描寫(xiě)來(lái)曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。物象,即被作者人格化了的描寫(xiě)對(duì)象。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。步驟:1、提煉所寫(xiě)物象描寫(xiě)特征的詞語(yǔ),分析物象
2025-11-08 06:40
【摘要】 讀《項(xiàng)羽本紀(jì)》與《高祖本紀(jì)》有感 讀史記高祖本紀(jì)有感 說(shuō)來(lái)慚愧,身為一名大學(xué)生,我除了課本上的史記內(nèi)容外,我還未曾讀過(guò)其中的其他傳記。通讀完高祖 本紀(jì)原文后,略曉高祖的生平經(jīng)歷,但仍需要借助...
2025-09-22 03:40
【摘要】精品資源歡迎下載《項(xiàng)羽本紀(jì)》教案教學(xué)目的:1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)深入閱讀傳記,不僅了解人物生平事跡,更要學(xué)會(huì)從字里行間去分析人物;2.對(duì)人物進(jìn)行辨正的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià);3.對(duì)傳記文學(xué)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);4.學(xué)會(huì)用批判的眼光去觀察,去思考。課時(shí):2課時(shí)“傳記”教學(xué)中“選修”與“必修”的不同:1.必修課堂教學(xué)中有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容概括、歸納的環(huán)節(jié),選修教學(xué)則可
2025-05-03 00:10
【摘要】第一篇:《項(xiàng)羽本紀(jì)》教案 廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 任教老師:楊芳 課程名稱(chēng):高中語(yǔ)文選修9課題:《項(xiàng)羽本紀(jì)》授課時(shí)間:2010-03-04 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:積累文學(xué)常識(shí),掌握常見(jiàn)...
2025-10-04 15:21
【摘要】在浙江省桐鄉(xiāng)市一個(gè)叫石門(mén)灣的小鎮(zhèn)上,出了一個(gè)被外國(guó)學(xué)者譽(yù)為“最象藝術(shù)家的藝術(shù)家”。在故鄉(xiāng)人的眼里,他是一個(gè)再平常不過(guò)的老者,但是隨著親眼見(jiàn)過(guò)他的人的越來(lái)越少,他留給后人的東西卻愈來(lái)愈珍貴了。他就是一代藝術(shù)大師------豐子愷豐子愷(1898.11.9—1975.9.15)原名豐潤(rùn)、豐仁。浙江崇德
2025-11-08 23:46
【摘要】第一篇:《項(xiàng)羽本紀(jì)》練習(xí) 《項(xiàng)羽本紀(jì)》練習(xí) 班級(jí)___姓名____ 一、指出下列加點(diǎn)字的活用類(lèi)型并解釋梁以此奇.籍() 毋妄言,族.矣()無(wú)不膝.行而前() 項(xiàng)王軍壁.垓下()夜.聞漢軍四面...
2025-10-04 14:51
【摘要】摹形傳神千載如生——《史記》的人物刻畫(huà)藝術(shù)《史記》選讀之《項(xiàng)羽本紀(jì)》《史記》選讀之《項(xiàng)羽本紀(jì)》——東城快戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀第五段,掌握重點(diǎn)字詞,翻譯重點(diǎn)句子2、掌握刻畫(huà)人物形象的藝術(shù)。預(yù)習(xí)檢測(cè)?讀準(zhǔn)下列字音?
2025-08-05 18:22
【摘要】學(xué)習(xí)要求語(yǔ)言知識(shí):讀懂文意,辨識(shí)文中常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的含義和用法。文學(xué)知識(shí):了解梁?jiǎn)⒊n文閱讀分析:?把握本文的中心論點(diǎn);?理解并說(shuō)明文中正反對(duì)舉的說(shuō)理方法;?找出文中的比喻句和層遞句,說(shuō)明其含義。作者簡(jiǎn)介梁?jiǎn)⒊?873-1929),字卓如,號(hào)
2025-11-09 09:28
【摘要】普希金是俄國(guó)文學(xué)史上第一位舉世矚目的偉大作家。他是近代俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)造者。果戈理曾評(píng)價(jià)說(shuō):“一提到普希金的名字,就會(huì)立刻想到俄羅斯民族詩(shī)人。事實(shí)上,在我們的民族詩(shī)人中,沒(méi)有一個(gè)及得上他,而且沒(méi)有一個(gè)人能更適宜于被稱(chēng)為民族詩(shī)人……在他身上,俄羅斯的大自然,俄羅斯的精神,俄羅斯的語(yǔ)言,反映得這樣的純潔,這樣的凈美,有如