【摘要】自然資源的概念指人類可以直接從自然界獲得,并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量。根據(jù)自然資源的形成條件、組合情況、分布規(guī)律等地理特征,可以分為礦產(chǎn)資源(地殼)、氣候資源(大氣圈)、水資源(水圈)、土地資源(地表)、生物資源(生物圈)五大類。根據(jù)自然資源自我再生的性質(zhì),又可分為可更新資源(如生物資源)和不可更新
2024-11-17 04:57
【摘要】12020屆高中總復(fù)習(xí)·第一輪(語文)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配22020屆高中總復(fù)習(xí)·第一輪(語文)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因及對(duì)環(huán)境的影響1.國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(1)當(dāng)代國(guó)際分工中,科學(xué)技術(shù)因素所起作用大大加強(qiáng),甚至起決定性作用。在這種分工體系中,各主要發(fā)達(dá)國(guó)
2024-11-12 16:52
【摘要】我的家在東北松花江上啊那里有滿山遍野大豆高粱在那青山綠水旁門前兩棵大白楊齊整整的籬笆院一間小草房啊哎…第二節(jié)農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例你還記得影響農(nóng)業(yè)布局的區(qū)位因素嗎??知識(shí)目標(biāo):掌握東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的背景、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及可持續(xù)發(fā)展道路
2024-11-17 07:42
【摘要】第2課時(shí)地球自轉(zhuǎn)的意義一、晝夜更替1.晝夜產(chǎn)生的原因(1)地球自身也不透明。(2)同一時(shí)刻太陽只能照亮地球表面的。2.晝半球和夜半球的分界線:。3.晝夜更替的原因:地球不停地。4.晝夜更替的周期:一個(gè)太陽日,即
2024-11-17 07:44
【摘要】復(fù)習(xí)舊課:1、地球自轉(zhuǎn)的方向、周期和速度?2、晝夜交替原因是什么?3、晨線和昏線如何判斷?測(cè)試要求:1、知道地球公轉(zhuǎn)的方向、周期和速度2、理解黃赤交角的地理意義3、了解四季更替的現(xiàn)象,并理解其成因第三節(jié)第一課時(shí)地球公轉(zhuǎn)的地理意義(一)地球公轉(zhuǎn)的地理意義一、地球公轉(zhuǎn)的概況
2024-11-17 13:08
【摘要】5.1資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:1.了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因2.理解資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)重點(diǎn):1.了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因2.理解資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)難點(diǎn):掌握結(jié)合事例分析的能力。教具準(zhǔn)備:有關(guān)掛圖等、自制圖表等教學(xué)方法:比較法、圖示分析法、圖示法等教學(xué)過程:一、我
2025-06-10 02:11
【摘要】天論?荀子是戰(zhàn)國(guó)末期杰出的思想家,教育家、文學(xué)家,先秦唯物主義集大成者,繼孔子、孟子之后的儒學(xué)大師。荀子的文學(xué)思想是注重實(shí)用,提倡質(zhì)樸。他的文章說理透辟,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),氣勢(shì)渾厚,多用排比和比喻,已有語錄體發(fā)展為標(biāo)題論文,標(biāo)志我國(guó)古代說理文趨向成熟,荀子是第一個(gè)使用賦的名稱和問答體寫賦的人,同屈原一起被稱為辭賦之祖。通假字
2024-11-18 07:44
【摘要】第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變一、地理環(huán)境決定論1、產(chǎn)生的歷史背景它產(chǎn)生于古希臘時(shí)代,產(chǎn)生的原因是(1)人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力很低(2)人類對(duì)地理環(huán)境的依賴性很大(3)地理環(huán)境對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響很大2、核心思想環(huán)境決定論的核心思想是地理環(huán)境決定人類的生理和心理
【摘要】第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:,掌握天體系統(tǒng)的層次。。過程與方法:從地球所處的宇宙環(huán)境入手,分析并理解地球上存在生命的條件。情感、態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理和探索宇宙的興趣。一、宇宙1、宇宙2、天體3、天體系統(tǒng):時(shí)間與空間
2024-11-17 07:45
【摘要】北方多能源礦產(chǎn),南方多有色金屬。北煤南運(yùn)西氣東輸水能蘊(yùn)藏總量約,居世界第一位我國(guó)水能資源的地區(qū)分布很不平衡,70%分布在西南地區(qū)。西電東送資源的跨區(qū)域調(diào)配——以南水北調(diào)為例一、我國(guó)水資源的區(qū)域分布1.我國(guó)的水資源年徑流總量(億米3)中國(guó)印度尼西亞美國(guó)加拿大
2024-11-18 11:57
【摘要】旅游資源評(píng)價(jià)一﹑旅游資源評(píng)價(jià)的意義和內(nèi)容意義:是為了旅游規(guī)劃和開發(fā)提供科學(xué)依據(jù),實(shí)現(xiàn)旅游布局優(yōu)化,合理的前提。評(píng)價(jià)內(nèi)容有6個(gè):?1、旅游密度1)資源密度S旅游資源/S總2)人口密度P游客量/P當(dāng)?shù)?)空間密度P游客/P總4)經(jīng)濟(jì)密度
2024-11-18 07:45
【摘要】5.1資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例【課標(biāo)要求】課標(biāo)要求:舉例說明資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響課標(biāo)分析:資源是人類文明進(jìn)步與發(fā)展的最重要也是最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)資源總量豐富,種類齊全的國(guó)家之一。但是由于氣候、地質(zhì)、地貌、水文等自然條件的地域差異,使得我國(guó)資源空間分布很不平衡。不論是地表資源還是地下
2024-12-09 09:31
【摘要】古希臘的石頭教學(xué)目標(biāo)分析結(jié)構(gòu)揣摩感情領(lǐng)會(huì)尊重歷史的真諦馮驥才:當(dāng)代作家長(zhǎng)篇小說:《義和拳》、《神燈》中篇小說:《走進(jìn)暴風(fēng)驟雨》《??!》獲1977——1980年全國(guó)優(yōu)秀中
【摘要】第二節(jié)資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展----以德國(guó)魯爾區(qū)為例一、魯爾區(qū)發(fā)展的背景1、區(qū)位優(yōu)勢(shì)(1)位置優(yōu)越為什么說魯爾區(qū)地處歐洲的十字路口?發(fā)達(dá)的河運(yùn)使之成為東、西歐往來的必經(jīng)之地,也是北歐通向中歐、南歐的捷徑周邊國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),消費(fèi)能力強(qiáng),市場(chǎng)廣闊
2024-11-18 07:46
【摘要】一、旅游資源的概念和分類:產(chǎn)生吸引力可被開發(fā)利用經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益自然界人類社會(huì)(1)自然旅游資源(2)人文旅游資源地質(zhì)地貌景觀水域風(fēng)光生物景觀天象與氣象景觀遺址遺跡建筑設(shè)施旅游商品
2024-11-17 13:05