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20xx鄂教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1課《我們又長(zhǎng)大了》ppt課件2-預(yù)覽頁(yè)

2024-12-20 01:48 上一頁(yè)面

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【正文】人或物的身體數(shù)據(jù)。和一年前相比，我們的身體有變化嗎？這說(shuō)明什么？我們又長(zhǎng)大了。小資料科學(xué)預(yù)測(cè) 預(yù)測(cè)不是隨意想象，它是我們根據(jù)已有的一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行調(diào)查、測(cè)量和研究的基礎(chǔ)上，對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行的一種科學(xué)合理的推

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2024-11-17 03:33

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2024-11-17 03:33

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2024-11-19 13:19

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2024-11-17 03:34

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【摘要】觀察一棵樹(shù)校園里有許多樹(shù)，通過(guò)觀察它們，我們可以進(jìn)一步了解樹(shù)的特點(diǎn)。選擇一棵樹(shù)，調(diào)查關(guān)于這棵樹(shù)的情況，再和大家討論怎樣進(jìn)一步觀察這棵樹(shù)，把討論結(jié)果記錄下來(lái)。制定觀察計(jì)劃觀察內(nèi)容觀察方法需要準(zhǔn)備的工具分小組觀察?測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)?觀察樹(shù)葉?拓印樹(shù)皮觀察記錄樹(shù)名葉子的形狀

2024-12-12 17:22

20xx鄂教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第3課國(guó)旗是怎樣升起來(lái)的ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】國(guó)旗是怎樣升起來(lái)的？答：國(guó)旗是利用滑輪和繩子的共同作用升上去的。滑輪也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。?中間有槽?能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)?這種特點(diǎn)的輪子叫滑輪。?為什么向下拉繩子，國(guó)旗會(huì)升上呢？??仔細(xì)觀察旗桿，發(fā)現(xiàn)了什么？?使用時(shí)，滑輪固定不動(dòng)，叫定滑輪。

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【摘要】小動(dòng)物的家還記得“校園動(dòng)植物分布圖”嗎？小動(dòng)物的家在哪呢？讓我們?nèi)タ纯窗?！關(guān)于小動(dòng)物的家?能夠找到哪些動(dòng)物的家？你知道他們的家在哪里嗎？?請(qǐng)分組討論：?1、“家”安在哪里？?2、“家”有什么特點(diǎn)？?3、我們打算怎么去觀察呢？（要做的準(zhǔn)備、注意的問(wèn)題）分析動(dòng)物和環(huán)境的關(guān)系?“家”有

2024-11-17 03:42

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2024-11-19 13:19

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2024-11-17 10:27

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【摘要】1、我們?cè)谏L(zhǎng)找自己說(shuō)一說(shuō)，自己小時(shí)候是什么樣的。找一些自己小時(shí)候的照片和小時(shí)候穿戴過(guò)的衣物，對(duì)照現(xiàn)在的照片和衣物，比較我們身體發(fā)生了哪些明顯變化。?明顯變化胸圍變大個(gè)子長(zhǎng)高體重變重手腳長(zhǎng)大我們身體的哪些部位沒(méi)有發(fā)生明顯變化？我們的指紋沒(méi)有變雙眼皮不會(huì)變臉上的

2024-11-17 14:44

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【摘要】猜猜這是誰(shuí)我們一天天在長(zhǎng)大，身體悄悄發(fā)生著變化。1、我們?cè)谏L(zhǎng)（鄂教版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)說(shuō)一說(shuō)，自己小時(shí)候是什么樣的。找一些自己小時(shí)候的照片和小時(shí)候穿戴過(guò)的衣物，對(duì)照現(xiàn)在的照片和衣物，比較我們身體發(fā)生了哪些明顯變化。?明顯變化胸圍變大個(gè)子長(zhǎng)高體重變重手腳長(zhǎng)大

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【摘要】地表變化帶給我們的信息觀察喜馬拉雅山高山盆地（1）這些地方以前是什么樣的地貌？（2）這些地貌的變化說(shuō)明了什么？（3）你認(rèn)為我們的地表在歷史發(fā)展的過(guò)程中發(fā)生著什么樣的變化？思考小資料這里以前是什么樣的地貌？我的觀點(diǎn)是：小資料思考（1）魏格納提出的“大陸漂移假

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【摘要】水與生命主講：馬有福水與生命水是生命的源泉，是人類(lèi)賴以生存且無(wú)可替代的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。一個(gè)人如果沒(méi)有食物，可以生存3周；沒(méi)有水，則只可以生存3天。而且，飲水的好壞對(duì)健康也有著直接而深遠(yuǎn)的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)法自由地選擇陽(yáng)光和空氣，但是我們完全有條件選擇健康的、符合自身需要的飲用水。飲水，不僅要重視飲水量是否足夠、水質(zhì)是否安全，還應(yīng)該從更