《材料的壓縮與擴(kuò)展》2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，然后為這條消息擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò) 15字）。另外 4枚，用來(lái)表達(dá)新加坡人對(duì)下一個(gè)千年的期望。 用一句話提煉短文信息 讀下列文字，用一句話概括其主要內(nèi)容。此外，為了避免引進(jìn)人才專業(yè)重復(fù)，根據(jù)去年年底對(duì)北京人才專業(yè)需求狀況的調(diào)查，確定了四五十個(gè)專業(yè)作為人才引進(jìn)的范圍，主要集中在計(jì)算機(jī)、通訊等工科專業(yè)。 據(jù)了解，在此次調(diào)整的基礎(chǔ)上，北京市對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)京的原來(lái)兩條規(guī)定仍然存在，即：一、引進(jìn)生源基本上來(lái)自部委院校，一般不要地方省市級(jí)院校的生源；二、專業(yè)對(duì)口。 畢業(yè)于中央美院的王林，熱愛(ài)自己的美術(shù)教育事業(yè)。 “用一段話概括短文信息 ” 的要求： ①理清重要信息（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的經(jīng)過(guò)、結(jié)果等）； ②按語(yǔ)法結(jié)構(gòu)整合成句。然浸透其骨髓，主宰其一生的，無(wú)疑是儒家 “ 亞圣 ” 孟子的修、齊、治、平思想及其調(diào)和儒道兩家的 “ 達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身 ” 學(xué)說(shuō)。首先李白對(duì)政治幼稚無(wú)知，其大言不切于實(shí)際，虛名不適于用?？傊畎椎那榫w多變與放浪形骸，早已注定了他在政治上碌碌無(wú)為、含恨而終的必然命運(yùn)。 “對(duì)一篇文章進(jìn)行壓縮 ” 的要求： 抓各段或各層次的關(guān)鍵句子； 結(jié)合文章內(nèi)容，理解關(guān)鍵句子； 根據(jù)關(guān)鍵句子的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。中考和高考在能力考查方面有顯著差別。 “ 強(qiáng)化 ” 是在原有信息的基礎(chǔ)上，利用 描寫 或 修辭方法 將語(yǔ)句加以擴(kuò)充。然而，君知否， ________________________ _______________________________________。走得越遠(yuǎn)，偏斜度越大。 以下面給出的文字為開(kāi)頭，以“路”為中心，分別寫一段話。 詞語(yǔ)（成語(yǔ)）連話 用下列詞語(yǔ)（成語(yǔ)）聯(lián)成一段話，想象合理，表達(dá)流暢。農(nóng)村學(xué)生如果能從長(zhǎng)計(jì)議，在艱苦的處境中爭(zhēng)取求學(xué)深造，說(shuō)不定會(huì)造就前程似錦的未來(lái)。 哦，父親，我的至愛(ài)！ 第三題是擴(kuò)展訓(xùn)練 參考例文： （ 1）人同此心，心
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