【摘要】我們大都知道我國有3千多個湖泊,能很順口地列舉出我國的那些大湖泊:里海、鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖??但我們不一定知道美國有一個瓦爾登湖,也不一定讀過跟這個湖泊有關的文字。讓我們來讀讀美國作家亨利·梭羅的《瓦爾登湖》。走進這本書,我們會仿佛置身于瓦爾登湖畔,為那美妙的湖光山色所陶醉。瓦爾登湖的四季風光、黎明傍晚、陽光雨絲、游船魚蝦、樹木花草、飛鳥走獸,還有
2024-12-08 13:59
【摘要】又見魯迅小說集:《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集:《朝花夕拾》散文詩集:《野草》雜文集:《且介亭雜文》《華蓋集》《而已集》《南腔北調集》等共16本。●他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄。魯迅(1881-1936)中國現(xiàn)代偉大的文學家和新文學運動的
2024-11-17 06:49
【摘要】神的一滴(美)梭羅執(zhí)教者:杭州二中裘微《瓦爾登湖》是本靜靜的書,極靜極靜的書,如果你的心沒有安靜下來,恐怕你很難進入到這本書里去。在你的心靜下來以后,你就會思考一些什么。在你思考一些什么問題時,你才有可能和這位享利?戴維?梭羅先生一起,思
2024-11-10 05:59
【摘要】?我所敬仰的蔡元培先生︱傅斯年蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日)?生于1868年1月11日,字鶴卿,又字仲申、民友、孑民。浙江紹興山陰縣人。?幼年,嚴格的封建正統(tǒng)教育,中進士,點
【摘要】《五月的鮮花》李皖五月的鮮花——電影《青春之歌》主題歌?五月的鮮花開遍了原野,鮮花遮蓋著志士的鮮血.為了挽救這垂危的民族,他們曾頑強的抗戰(zhàn)不歇!如今的東北已淪亡了四年,我們天天在痛苦地熬煎,失掉自由更失掉了飯碗,屈辱地忍受那無情的皮鞭!敵人的鐵蹄已越過了長
2024-11-17 19:17
【摘要】五月的鮮花隨筆的特點1、隨筆是散文的一種,它是文學創(chuàng)作領域內一種取材自由,篇幅短小,筆法靈活,富有生動表現(xiàn)力的文學體裁。它抒寫的是我們對生活的某種感受,它捕捉的是那種瞬間的思想火花,它抓拍的是那些一閃而過的場景。隨筆的特點2、隨筆能充分自由地表達出作者的內心世界,真率清晰地
【摘要】《神的一滴》教學目標了解梭羅與《瓦爾登湖》在朗讀中探討文章內容體會親近自然的快樂耐人尋味的圖片:兩行向遠方延伸的鐵軌中間,立著無數(shù)挺拔的大樹。這是否是本書在以一種含蓄的方式向讀者暗示著什么?梭羅說:“來到這片樹林,是因為想過一種經過省察的生活,去面對人生最本質的問題?!痹诂F(xiàn)實的世界里,現(xiàn)
2024-11-18 08:58
【摘要】感謝您的蒞臨指導!采石工----王家新教學重點與難點重點理解采石工的形象及塑造形象的手法。難點理解詩中“紀念碑”的含意。王家新,著名詩人,詩歌評論家,教授。1957年生于湖北省丹江口市。1978年考入武漢大學中文系,大學期間開始發(fā)表詩作。1982年畢業(yè)分配到
2024-11-17 06:50
【摘要】神的一滴梭羅神的一滴耐人尋味的圖片:兩行向遠方延伸的鐵軌中間,立著無數(shù)挺拔的大樹。這是否是本書在以一種含蓄的方式向讀者暗示著什么?梭羅說:“來到這片樹林,是因為想過一種經過省察的生活,去面對人生最本質的問題?!痹诂F(xiàn)實的世界里,現(xiàn)代文明改造
【摘要】基礎知識與運用1.下列詞語的字形和加點字的注音完全正確的一項是()A.汆(tǔn)水懶(lài)惰黝黑(yǒu)黑魆魆(xū)B.魚鰭(qí)峻峭(qi&
2024-12-06 00:14
【摘要】我來到這個世界為的是看太陽——[俄]巴爾蒙特詩歌學習的要點?現(xiàn)代詩也叫“白話詩”,與古典詩歌相對而言。現(xiàn)代詩形式較為自由,內涵更具開放性,重視意象的經營超過修辭,有高度的概括性鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性,形式上分行
【摘要】過秦論賈誼宣室求賢訪逐臣,賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。--李商隱《賈生》西漢杰出的政論家、文學家,學識淵博,年青時就負有才名,年僅二十歲,就被召為博士,后因提議改革政治,遭權貴嫉妒、毀謗,后貶為長沙王
2024-11-17 23:43
【摘要】?諸子:以前為稱呼指孔子、老子、莊子、荀子、孟子、墨子、鬼谷子等;?百家:是“百家姓”的簡稱。?諸子百家有儒家、道家、墨家、法家等流派,后來對先秦學術思想派別的總稱。學派代表主張著述道家李耳樸素的辨證思想《道德經》莊周《莊子》儒家孔丘
【摘要】政治上,針對孔子、孟子效法先王的思想,提出“法后王”的口號,主張應該適應當時的社會情況去施政,要選賢能,明賞罰,兼用“禮”“法”“術”實行統(tǒng)治。許多思想為法家所汲取。教育上,他不同意孟子的性善論,主張性惡論,認為后天環(huán)境可以改善人的惡的本性,所以他主張“明禮義而化之”。他重視教育的作用,強
2024-11-17 23:42
【摘要】《荀子》勸學勸學勸學勸勉學習作者以《勸學》為題目,勉勵人們要不停止地堅持學習,只有這樣才能增長知識,發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德?!皠瘛边@個字統(tǒng)領全篇,告訴我們這是一篇勉勵人們努力學習的文章。勸學荀子(公元前313-238)名況,字卿。戰(zhàn)