企業(yè)診斷思考和系統(tǒng)解決方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 09:2507:09Friday, March 17, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 上午 7時(shí) 9分 25秒 上午 7時(shí) 9分 07:09: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 3月 17日星期五 上午 7時(shí) 9分 25秒 07:09: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 07:09:2507:09:2507:093/17/2023 7:09:25 AM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 3月 上午 7時(shí) 9分 :09March 17, 2023 ? 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 07:09:2507:09:2507:09Friday, March 17, 2023 ? 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A0我的上司會(huì)讓我了解單位的整體目標(biāo)與我的工作項(xiàng)目的關(guān)聯(lián)性。 A： 你期望培訓(xùn)后能看到什么樣的效果？ B： 能夠在二季度運(yùn)行目標(biāo)管理的績(jī)效考核體系。企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案 課程主要內(nèi)容介紹 ? 診斷與思考 — 為什么培訓(xùn)實(shí)踐效果真正轉(zhuǎn)化率不超過 15% — 培訓(xùn)的認(rèn)識(shí) —— 五個(gè)主要原因 —— 有效培訓(xùn)的系統(tǒng)思考 ? 培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案 — 全面構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái) —— 培訓(xùn)與戰(zhàn)略、管理如何一體化發(fā)展 —— 一體化推進(jìn)程序與培訓(xùn)課程體系 —— 培訓(xùn)進(jìn)階計(jì)劃的模式與培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)建立 —— 培訓(xùn)平臺(tái)的有效運(yùn)轉(zhuǎn) —— 通過有效培訓(xùn)管理 ? 特別個(gè)案 —— 深度跟進(jìn)咨詢輔導(dǎo)式培訓(xùn)模式 —— 員工職業(yè)生涯管理如何落地 變革推動(dòng)： 響應(yīng)變革 拓展變革能力 培訓(xùn)的 戰(zhàn)略作用 戰(zhàn)略推進(jìn)與發(fā)展： 提高員工勝任力 員工技能發(fā)展 組織融合： 行為與核心價(jià)值發(fā)展 提高員工凝聚力 這是一個(gè)學(xué)習(xí)決定命運(yùn)的時(shí)代 無論對(duì)個(gè)人，還是對(duì)企業(yè) 培訓(xùn)如同一日三餐，萬萬省不得 在這個(gè)時(shí)代，成功的企業(yè)要解決兩個(gè)問題： 找到符合企業(yè)需要的人才 把辦公室與教室合二為一 第一部分 診斷與思考 A、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化低的五個(gè)主要因素 B、有效培訓(xùn)的系統(tǒng)思考 診斷與思考 — A、為什么企業(yè)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化率低？ 以往培訓(xùn)模式的終結(jié) 目標(biāo)牽引 — 缺乏與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)并業(yè)務(wù)的密切切合 氛圍營(yíng)造 — 缺乏良性的內(nèi)部學(xué)習(xí)環(huán)境 培訓(xùn)實(shí)踐 — 培訓(xùn)設(shè)計(jì)與執(zhí)行不到位 成果轉(zhuǎn)化 — 不重視培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化推動(dòng) 1. 以往培訓(xùn)模式的終結(jié) ? 以往培訓(xùn) — 現(xiàn)代培訓(xùn) ? 培訓(xùn) — 學(xué)習(xí) ? 直接組織培訓(xùn) — 提供學(xué)習(xí)指導(dǎo) ? 教室 — 任何工作場(chǎng)所 ? 教師主導(dǎo) — 學(xué)員中心 ? 教育訓(xùn)導(dǎo) — 輔導(dǎo)教練 ? 學(xué)習(xí)與工作分開 — 學(xué)習(xí)成為工作重要組成部分 ? 強(qiáng)調(diào)個(gè)體的技能發(fā)展 — 組織的學(xué)習(xí) 強(qiáng)調(diào)： 培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃 培訓(xùn)組織工作 強(qiáng)調(diào)： 培訓(xùn)與發(fā)展平臺(tái) 組織學(xué)習(xí)內(nèi)升 缺乏與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)并業(yè)務(wù)的密切切合 ? 系統(tǒng)培訓(xùn)目標(biāo)缺乏對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)支持 ? 階段目標(biāo)或項(xiàng)目目標(biāo)缺乏相互的連貫性與一致性 ? 缺乏有效的培訓(xùn)需求分析手段，培訓(xùn)成為一種想象與設(shè)計(jì) ? 培訓(xùn)與具體業(yè)務(wù)“斷路”，同時(shí)也割斷了培訓(xùn)與實(shí)踐力的轉(zhuǎn)化直接性 比如：拓展訓(xùn)練 缺乏良性的學(xué)習(xí)環(huán)境 根據(jù)調(diào)查，比例不少的企業(yè)，員工的培訓(xùn)成為領(lǐng)導(dǎo)者的事情，所以，我們經(jīng)常看到的培訓(xùn)通知是： 。 A： 您希望本次培訓(xùn)是進(jìn)行系統(tǒng)的管理知識(shí)講授還是就某一方面的管理技能進(jìn)行深入訓(xùn)練？ B： 我覺得二者都需要，希望通過系統(tǒng)的管理知識(shí)講授，幫助管理人員進(jìn)行角色認(rèn)知，然后就管理者的計(jì)劃能力進(jìn)行訓(xùn)練。 有效的培訓(xùn)需求分析方法 4 問卷調(diào)查法 發(fā)放調(diào)查問卷形式獲取培訓(xùn)需要的方法 ? 行為調(diào)查分析法： A0我很清楚地了解我的工作基礎(chǔ)上與應(yīng)有表現(xiàn)水準(zhǔn) 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A0我確實(shí)知道我所有負(fù)責(zé)的每項(xiàng)工作該何時(shí)完成。 學(xué)員手冊(cè) ? 培訓(xùn)主題、目標(biāo)和日程安排； ? 按模塊分類的課程資料 ? 附有總是的課前閱讀材料或任務(wù)； ? 課堂閱讀材料； ? 回答的問題 ? 案例研究 —— 與案例有關(guān)的所的內(nèi)容都可以包括在學(xué)員的資料包中； ? 對(duì)任務(wù)的說明和用于小組討論記錄的空紙張； ? 角色扮演材料； ? 課程上要講解的技術(shù)過程的流程圖 ? 課堂上要使用的圖表； ? 學(xué)員在以后工作中有用的工作指面； ? 用于學(xué)員記錄學(xué)習(xí)日記的空白紙張； ? 所有資料的目錄，特別是資料很多時(shí)。 :09:2507:09Mar2317Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 。 , March 17, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :09:2507:09:25March 17, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 17日星期五 7時(shí) 9分 25秒 07:09:2517 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :09:2507:09Mar2317Mar23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 17日星期五 上午 7時(shí) 9分 25秒 07:09: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升
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