20xx秋蘇少版音樂二上第三單元《校園節(jié)拍》ppt單元課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 我的編創(chuàng) 兒歌誦讀 拍皮球 溜冰圓舞曲 范唱 伴奏 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 歌譜 活動(dòng) 1 活動(dòng) 2 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 乒乓變奏曲 兒童在游戲 我的編創(chuàng) 兒歌誦讀 拍皮球 溜冰圓舞曲 范唱 伴奏 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 活動(dòng) 1 歌譜 活動(dòng) 2 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 乒乓變奏曲 兒童在游戲 我的編創(chuàng) 兒歌誦讀 拍皮球 溜冰圓舞曲 跟著老師唱一唱，并試著在鋁板琴上奏一奏。 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 乒乓變奏曲 兒童在游戲 我的編創(chuàng) 兒歌誦讀 拍皮球 溜冰圓舞曲 范唱 伴奏 選擇 “ 皮球 ” ，將節(jié)奏補(bǔ)充完整，再用 “ 嘭 ”讀一讀，作為 《 拍皮球 》 的前奏。 該曲有兩個(gè)段落 ，第一段呈示主題 ， 簡(jiǎn)明而輕松；第二段運(yùn)用 “ 加花 ” 的手法將主題做了紛繁的變化發(fā)展 ， 即樂曲的 “ 變奏 ” 部分 ， 讓人有目不暇接 、 眼花繚亂的感覺 ， 表現(xiàn)了乒乓球小運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愡^程中各不相讓的激烈場(chǎng)面 。 樂曲由序奏 、 四個(gè)小圓舞曲加結(jié)尾組成 ， 每個(gè)段落都像一幕冰上芭蕾舞 。 歌曲用簡(jiǎn)單 、兒童化的語(yǔ)言 ， 表現(xiàn)了孩子們玩各種各樣游戲時(shí)的快樂心情 ， 天真的孩童形象自然溶入其中 。 聽 唱 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 乒乓變奏曲 兒童在游戲 我的編創(chuàng) 兒歌誦讀 拍皮球 溜冰圓舞曲 聽 唱 動(dòng) 本單元將視角投向充滿陽(yáng)光和活力的校園生活 ， 以 “ 音樂 ”“ 運(yùn)動(dòng) ”“ 游戲 ” 為主要載體 ， 展現(xiàn)小朋友們朝氣蓬勃 、健康向上的成長(zhǎng)狀態(tài) ， 小朋友們?cè)诒締卧囊魳坊顒?dòng)中能感受到活潑 、 歡快的情緒 。 總 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 乒乓變奏曲 兒童在游戲 我的編創(chuàng) 兒歌誦讀 拍皮球 溜冰圓舞曲 聽賞樂曲 《 乒乓變奏曲 》 時(shí) ， 注意其音色特點(diǎn)與乒乓球彈跳的聲音相似 ， 理解音樂所表達(dá)的形象 ，加深對(duì)木琴音色的印象 。 聽 總 唱 動(dòng) 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 乒乓變奏曲 兒童在游戲 我的編創(chuàng) 兒歌誦讀 拍皮球 溜冰圓舞曲 唱 總 聽 動(dòng) 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 演唱歌曲 《 兒童在游戲 》 時(shí) ， 可以 和老師一起做聲勢(shì)活動(dòng) 、 柯爾文手勢(shì)與模唱的游戲活動(dòng) ， 體會(huì)學(xué)習(xí)音樂的輕松愉快 ， 提高識(shí)讀樂譜的能力 。按拍號(hào)要求將皮球里的節(jié)奏排列進(jìn)去 。 動(dòng) 總 聽 唱 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 乒乓變奏曲 兒童在游戲 我的編創(chuàng) 兒歌誦讀 拍皮球 溜冰圓舞曲 音樂游戲 《 鉆山洞 》 游戲歌曲 《 鉆山洞 》 圓舞曲 鋼琴獨(dú)奏 《 跳繩 》 鋼琴獨(dú)奏 《 捉迷藏 》 返回 主頁(yè) 關(guān)閉 乒乓變奏曲 兒童在游戲 我的編創(chuàng) 兒歌誦讀 拍皮球 溜冰圓舞曲 圓舞曲： 一種三拍子的舞曲 ， “ 強(qiáng) 、 弱 、 弱 ”有規(guī)律反復(fù)的節(jié)拍 ， 具有旋轉(zhuǎn)的
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