20xx蘇教版高中語(yǔ)文（傳記選讀）03《貝多芬傳》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 雄傳記 ” 。羅曼 u)(ch n ? 混合? h n ɡ ? 曠 ?ɡuǎnɡ ? 獷 ? 悍 ????? tuān ? 湍 ? 急zhu236。曼延 如：火勢(shì)蔓延 。 “ 漫延 ” 的 “ 漫 ” 指水過(guò)滿 ， 向外流 。 ① 1792 年 11 月，正當(dāng)戰(zhàn)事 蔓延 ( 蔓延 / 曼延 / 漫延 ) 到波恩時(shí)，貝多芬離開(kāi)了故鄉(xiāng)，住到德意志的首都維也納去。 遏制 “ 鉗制 ” 指用強(qiáng)力限制 ， 使不能自由行動(dòng) 。 ① 沒(méi) 有一種權(quán)力能 鉗制 ( 鉗制 / 遏制 ) 貝多芬的思想。 ( ) 請(qǐng)說(shuō)明理由： “ 麻木不仁 ” 比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。 (2) 隨著新一輪 “ 歸國(guó)潮 ” 的到來(lái)，我國(guó)的海歸數(shù)量 與日俱增． ． ． ．，但海歸人才群體層次不均衡，高層次海歸人才比例低。 ( √ ) 請(qǐng)說(shuō)明理由： “ 如醉如狂 ” 形容神態(tài)失常，不能自制。 ( √ ) 請(qǐng)說(shuō)明理由： “ 慷慨陳詞 ” 指意氣激昂地陳述自己的見(jiàn)解。 貝多芬傳 物質(zhì)、精神 音樂(lè)創(chuàng)作的境界 1 ．在《第九交響樂(lè)》中，作者對(duì)歡樂(lè)的追求是如何通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)的？ _______________________________________________________________ ______________________________ _________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 作者對(duì)歡樂(lè)的追求這一情感是通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏和形式的變化體現(xiàn)的。 (4) “ 歡樂(lè) ” 抓住了生命，征服了痛苦。 3 ．文章中間寫(xiě)了貝多芬去世時(shí)天氣的惡劣和 “ 陌生人的手替他闔上了眼睛 ” ，這一細(xì)節(jié)有何作用？請(qǐng)分別說(shuō)明。 (2) ① 要學(xué)會(huì)承受苦難：貝多芬不但自己承受了巨大痛苦，也以自己的經(jīng)歷和樂(lè)曲，教會(huì)那些受苦而奮斗的人隱忍痛苦。 羅蘭所寫(xiě)的傳記主要是一種 “ 思想的傳記 ” 。 提能 精學(xué)精練（五） 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 …
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