【摘要】1人體大約有1014個(gè)細(xì)胞每個(gè)人都是由一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的,那么,這個(gè)受精卵怎樣才能形成1014個(gè)細(xì)胞呢?思考細(xì)胞通過細(xì)胞分裂進(jìn)行增殖真核細(xì)胞分裂的方式有哪幾種?有絲分裂無(wú)絲分裂減數(shù)分裂——體細(xì)胞(最常見)——生殖細(xì)胞——蛙的紅細(xì)胞一、細(xì)胞周期的細(xì)胞,
2024-11-18 01:25
【摘要】第一節(jié)減數(shù)分裂【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)方面:,訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)圖表能力,培養(yǎng)一定的空間概念。,培養(yǎng)學(xué)生的求同、求異思維。能力方面:試驗(yàn)設(shè)計(jì)能力情感態(tài)度、價(jià)值觀方面:理解生物個(gè)體產(chǎn)生的過程【教學(xué)重點(diǎn)】(1)減數(shù)分裂的概念。(2)精子和卵細(xì)胞的形成?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】減數(shù)分裂過程中染色體,DNA的數(shù)目變
2024-12-08 02:25
【摘要】細(xì)胞衰老一.細(xì)胞衰老的概念1.衰老(aging):生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸衰退的總現(xiàn)象。有兩層含義:一是其增殖分化的停止。二是其同時(shí)能夠維持細(xì)胞的基本功能。成年小鼠各類細(xì)胞的壽命接近或等于自身壽命的細(xì)胞神經(jīng)元、腎髓質(zhì)、肌細(xì)胞脂肪、胃酶原細(xì)胞骨、
2024-11-18 15:33
【摘要】高中地理必修2第一章人口的變化第二章城市與城市化第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第五章交通運(yùn)輸布局及其影響第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一章人口的變化第一節(jié)人口的數(shù)量變化第二節(jié)人口的空間變化第三節(jié)人口的合理容量
2025-06-21 08:18
【摘要】生物污染與預(yù)防水葫蘆是我國(guó)幾十年前從國(guó)外引進(jìn)的一種植物,曾一度用它來(lái)凈化污水,但引入我國(guó)云南省昆明的滇池后,由于水質(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng),幾乎遮蓋了整個(gè)滇池,使很多水生生物幾乎絕跡。林
2024-11-17 23:35
【摘要】生物:第三章第一節(jié)《細(xì)胞膜》精品課件(滬科版第一冊(cè))細(xì)胞膜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞是一個(gè)整體我確信哪怕一個(gè)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞,也比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧!《細(xì)胞生物學(xué)》一、制備細(xì)胞膜一、制備細(xì)胞膜為什么要用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料
2024-11-18 10:07
【摘要】 教學(xué)案例基本信息 對(duì)應(yīng)信息技術(shù)主題 技術(shù)支持的課堂講授 技術(shù)支持的學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo) 學(xué)科 生物 學(xué)段 高中 年級(jí) 高二 案例名稱 “核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”教學(xué)設(shè)計(jì) ...
2025-04-05 05:24
【摘要】第1節(jié)核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)科學(xué)家們通過分析發(fā)現(xiàn):染色體由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成。生物體的遺傳物質(zhì)是DNA、RNA還是蛋白質(zhì)呢?肺炎雙球菌R型菌(rough)(菌落粗糙、無(wú)毒性)S型菌(smooth)(菌落光滑、有毒性)多糖類莢膜肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
2025-01-07 16:09
【摘要】生物:第八章第一節(jié)《遺傳規(guī)律》優(yōu)質(zhì)課件(滬科版第三冊(cè))第一節(jié)遺傳規(guī)律兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)黃圓綠皺PF1×(顯性性狀)(隱性性狀)×F231510810132F2黃圓綠圓黃皺綠皺3
2024-11-18 10:06
【摘要】第一單元我們生活的生物圈遙望星空,迄今為止人們未曾在其他星球上發(fā)現(xiàn)生命的存在,只有在我們生活的地球上,有如此多生機(jī)勃勃的生物在生活。第一章生物與環(huán)境地球是宇宙中唯一具有生物存在的星球,通過這一章的學(xué)習(xí),我們可以認(rèn)識(shí)生物生存的環(huán)境,了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系,學(xué)習(xí)一些科學(xué)探究的方法。第一節(jié)生物生存的環(huán)
2024-11-19 09:51
【摘要】第一節(jié)飲食與營(yíng)養(yǎng)請(qǐng)你欣賞炒金豆粗食雜糧金牌醬骨籮筐豆腐山野菜大拼盤酸菜血腸汆白肉糖醋豬腰豬肉燉粉條蔬菜
2024-11-30 03:51
【摘要】生物進(jìn)化的證據(jù)?生物產(chǎn)生的觀點(diǎn)?特創(chuàng)論:生物是神創(chuàng)造出來(lái)的。各種生物都是一次創(chuàng)造的,彼此之間無(wú)任何親緣關(guān)系。?進(jìn)化論:生物不是神創(chuàng)造出來(lái)的?,F(xiàn)代生物是由共同的原始祖先經(jīng)過慢長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來(lái),各種生物之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。?例子:?馬化石:始祖馬三趾馬現(xiàn)代馬
【摘要】第一節(jié)、生物生存的環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):能舉例描述生物生存的環(huán)境。并嘗試對(duì)生物生存的環(huán)境進(jìn)行歸類。2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察,初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息進(jìn)行分析的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受生物生存離不開環(huán)境,關(guān)愛生物,從保護(hù)生物生存環(huán)境做起。二、教材分析自然界中生活著成千上萬(wàn)形形色
2024-11-20 00:17
【摘要】第1節(jié)飲食與營(yíng)養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、資料分析、交流表達(dá)的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同人類生活所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自生物圈的其他生物。教學(xué)重點(diǎn)了解人體需要的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)“鑒定食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。教學(xué)準(zhǔn)
【摘要】生物的進(jìn)化?現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介一達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說1、內(nèi)容2、評(píng)價(jià)過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、變異和遺傳、適者生存優(yōu)點(diǎn):缺點(diǎn):二現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介閱讀教材,思考討論。思考題:1、種群有什么特征?什么叫基因庫(kù)?2、何謂基因頻率?如何計(jì)算?