20 xx年教師節(jié)保險早會專題講解課件-預覽頁
【正文】 本 資 料來自 4 拖成大病 ， 急性病轉為慢性病 ， 最終疾病纏身 。 于是射陽警方便根據死者家屬的要求 ， 將馬京京的尸體送到上級有關部門進行檢驗 。 這些法律責任輕可毀了教師的職業(yè)生涯 ， 重則可能給教師帶來牢獄之災 。 2把握 “ 教師節(jié) ” 商機三大策略 針對教師面臨的以上兩大風險 ， 中國人壽 XX分公司資深部經理 XX認為 ， 重大疾病保險 、 補充醫(yī)療保險 、 意外險以及教師職業(yè)責任險都是教師的需求點所在 。 “ 每逢 ‘ 六一 ’ 和 ‘ 教師節(jié) ’ 時 ， 我們都會協(xié)助教師和學校做很多工作 ， 包括給他們提供課外活動的建議等 。 例如 ， 如果得到了教師的認可 ， 通常營銷員還可以把學生和家長的保險一起做了 。 這都為今后的展業(yè)打好了基礎 。 ” 他在這些非常合乎時宜的日子里 ， 去慰問 本 資 料來自 10 學校的退休教師 ， 以公司的名義為他們送去旅游意外險等短險 ， “ 我會給他們拿去一些公司產品資料 ， 但絕對不會去推薦產品 。 自己從來沒想到會從這些退休教師身上得到業(yè)務 ， “ 我就是要向校園領域傳播一縷保險春風 ， 這就是我們保險人對社會的回報 。 因為很多教師本身的保險意識比較強 ， 在營銷員個人品牌的吸引下 ， 展業(yè)成功的例子也不少 。 本 資 料來自 13 Thank you!
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